【单选题】【消耗次数:1】
发展是解决我国一切问题的基础和关键,发展必须是科学发展,必须坚定不移贯彻( )的发展理念。
创新、协调、绿色、开放、共享
创造、协调、生态、开放、共享
创新、统筹、绿色、开放、共享
创造、统筹、生态、开放、共享
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【判断题】 发展是解决我国一切问题的基础和关键,发展必须是科学发展,必须坚定不移贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。
①  正确
②  错误
【判断题】 发展是解决我国一切问题的基础和关键,发展必须是科学发展,必须坚定不移贯彻创新、均衡、绿色、开放、共享的发展理念。
①  正确
②  错误
【判断题】 发展必须是科学发展,必须坚定不移贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。
①  正确
②  错误
【多选题】 发展是解决我国一切问题的基础和关键,发展必须是科学发展,必须坚定不移贯彻、()共享的发展理念。
①  创新
②  协调
③  绿色
④  开放
【单选题】 发展是解决我国一切问题的基础和关键,发展必须是科学发展,必须坚定不移贯彻()发展理念
①  创新、协调、绿色、开放、共享
②  创造、协调、生态、开放、共享
③  创新、统筹、绿色、开放、共享
④  创造、统筹、生态、开放、共享
【单选题】 发展是解决我国一切问题的基础和关键,发展必须是科学发展,必须坚定不移贯彻( )的发展理念。
①  创新、协调、绿色、开放、共享
②  创造、协调、生态、开放、共享
③  创新、统筹、绿色、开放、共享
④  创造、统筹、生态、开放、共享
【单选题】 发展是解决我国一切问题的基础和关键,发展必须是科学发展,必须坚定不移贯彻()的发展理念。
①  A 创新、协调、绿色、开放、共享
②  B 创造、协调、生态、开放、共享
③  C 创新、统筹、绿色、开放、共享
④  D 创造、统筹、生态、开放、共享
【单选题】 发展是解决我国一切问题的基础和关键,发展必须是科学发展,必须坚定不移贯彻()的发展理念。
①  A创新、协调、绿色、开放、共享
②  B创造、协调、生态、开放、共享
③  C创新、统筹、绿色、开放、共享
④  D创造、统筹、生态、开放、共享
【单选题】 发展是解决我国一切问题的基础和关键,发展必须是科学发展,必须坚定不移贯彻( )的发展理念。
①  创新、协调、绿色、开放、共享
②  创造、协调、生态、开放、共享
③  创新、统筹、绿色、开放、共享
【单选题】 发展是解决我国一切问题的基础和关键,发展必须是科学发展,必须坚定不移贯彻____的发展理念
①  A.创新、协调、绿色、开放、共享
②  B.创造、协调、生态、开放、共享
③  C.创新、统筹、绿色、开放、共享
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【单选题】 现代理论认为,学习是一个( )的过程。
①  建构
②  吸纳
③  传递
④  训练
【单选题】 发现学习教学模式的教学流程主要有:创设情境、( )、检验假设和总结运用等四个阶段。
①  独立探究
②  提出假设
③  理解发现
④  动手操作
【单选题】 课程是由教师、学生、教材与( )四因素之间的持续的相互作用所构成的有机的“生态系统”。
①  目标
②  内容
③  学具
④  环境
【单选题】 从方法论层面予以区别,认知学习可以分为“接受学习”和( )两类。
①  发现学习
②  知识学习
③  技能学习
④  问题解决学习
【单选题】 以功利为价值取向的数学教育价值追求可以称之为( )。
①  大众化
②  形式化
③  算法化
④  公理化
【单选题】 下列不属于我国21世纪小学数学新课程突出体现的理念的是( )。
①  基础性
②  普及性
③  科学性
④  发展性
【单选题】 “算法化”是以( )为价值取向的。
①  功利
②  数学素养
③  数学家
④  逻辑思维
【单选题】 下列不属于选择小学数学课程内容的基本原则的是( )。
①  基础性原则
②  学术性原则
③  可接受性与发展性相结合原则
④  统一性与灵活性相结合的原则
【判断题】 传统的小学数学课程内容具有“螺旋递进式体系组织”的特征。
①  正确
②  错误
【判断题】 小学数学课程内容的选择不必须要考虑儿童的可接受能力。( )
①  正确
②  错误