根据赫茨伯格的双因素理论，一般来讲，让员工容易不满意的因素主要指（）。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 工作的丰富性

② 工作的成就感

③ 生活福利

④ 工作带来的奖励

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【单选题】根据赫茨伯格的双因素论，工作条件属于（）

① 正强化因素

② 负强化因素

③ 激励因素

④ 保健因素

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【单选题】根据赫茨伯格的双因素理论，下列哪项不属于激励因素

① 工作的成就

② 挑战性的工作

③ 个人良好的职业生涯

④ 物质工作条件

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【单选题】根据赫茨伯格的双因素理论，下列因素中不属于激励因素的是（）

① 工作上的成就感

② 工作本身具有挑战性

③ 工作职务上的责任感

④ 公司的政策与行政管理

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【多选题】按照赫茨伯格的双因素理论，属于激励方面的因素是（）

① 丰富工作内容

② 创造工作条件和机会

③ 上级的赏识

④ 改善工作环境和条件

⑤ 提供适当的工作和安全保障

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【单选题】工作丰富化的理论基础是赫茨伯格的（）。

① 科学管理理论

② 行业科学理论

③ 双因素理论

④ 组织理论

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【判断题】双因素理论认为，消除了人们工作中的不满意因素，就会使工作结果令人满意。

① 正确

② 错误

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【单选题】 .赫兹伯格的双因素理论中,所谓保健因素一般指与工作环境有关的因素，其特点是（）。

① 得不到没有满意,也未必不满意

② 得不到则满意,得到也未必满意

③ 得不到则不满意,得到则没有不满意

④ 得不到则不满意,得到则满意

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【判断题】双因素理论认为，保健因素包括工作上的成就感、工作的发展前途以及工作的意义等。

① 正确

② 错误

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【判断题】在双因素理论中，令员工产生不满意的因素被称为激励因素。

① 正确

② 错误

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【单选题】赫茨伯格提出的双因素理论认为，（）不能直接起到激励作用，但能防止人们产生不满情绪。

① 保健因素

② 激励因素

③ 成就因素

④ 效价因素

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【单选题】 “让学前儿童通过多种感官通道进行美术活动，避免两个倾向即纯技巧和纯抽象的思想内容说教”是()

① 实践性原则的实施要点

② 兴趣性原则的实施要点

③ 低控制原则的实施要点

④ 发展性原则的实施要点

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【判断题】到了大班，儿童在绘画中实现了基底线的突破。

① 正确

② 错误

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【判断题】不仅强调探索、创造、求新的过程，而且强调作品结果，这是综合法的教育特征之一。

① 正确

② 错误

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【判断题】综合法的教育特征之一是“强调探索、创造、求新的过程，而不强调作品结果”。

① 正确

② 错误

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【判断题】布雷顿通过实验向我们证明，幼儿绘画的发展稍稍领先于泥塑的发展。

① 正确

② 错误

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【判断题】对于幼儿来说，绘画和泥塑这两种表现形式难度相当。

① 正确

② 错误

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【单选题】 “欣赏艺术作品中形象的象征性、夸张性和体验作品的意蕴”体现了美术教育的()

① 审美情感目标

② 审美创造目标

③ 审美感知目标

④ 审美表现目标

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【单选题】 “尊重学前儿童的个别差异，设立有弹性的美术课程”体现了学前儿童美术教育的（）

① 发展性原则

② 实践性原则

③ 因材施教原则

④ 低控制原则

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【单选题】就造型美术教学方法而言，我国20世纪初期幼稚园主要摹仿采纳的是经由(??? )传来的福禄倍尔以造型性游戏和手工制作为主的教学模式。

① 法国???

② 德国???

③ 日本

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【单选题】 “画音乐”体现了美术教学方法中的()

① 作品临摹法

② 情景观察法

③ 语言描述法

④ 联想迁移法

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