本课提到，“教也者，长善而救其失者也”，教育使人的善良不断的增长，而使人的过失得以挽救，这是教育的（）？

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【单选题】【消耗次数：1】

① 原则

② 核心

③ 目标

④ 目的

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【判断题】 “人之性恶，其善者伪也”中的“伪”是“伪装”之意。

① 正确

② 错误

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【判断题】 “严而有格，严而有方”体现的是德育的长善救失原则。

① 正确

② 错误

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【单选题】 “师也者，教之以事而喻诸德者也”体现了师德的（）。

① 教育专门性

② 教书与育人的一致性

③ 内容全面性

④ 功能的多样性

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【多选题】诚之者，择善而固执之者也；博学之，（）

① A.审问之

② B.慎思之

③ C.明辨之

④ D.笃行之

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【单选题】明确提出“长善救失”“教学相长”“不陵节而施”“臧息相辅”等重要的思想的文献是( )

① 《论语》

② 《学记》

③ 《孟子》

④ 《大学》

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【单选题】教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。这句话出自

① 《学记》

② 《论语》

③ 五经四书

④ 《说文解字》

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【单选题】本课提到，宗教教育的核心是（）？

① 诚实守信

② 慈悲为怀

③ 严于律己

④ 仁慈博爱

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【判断题】本课提到的人力资本范围较宽泛，不仅局限于教育知识，也包括人的生存策略、身心健康等。

① 对

② 错

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【单选题】本课程提到，教育是立国之本，教育的目标是（）。

① 望子成龙

② 培养人才

③ 知识传承和人类文明

④ 找到好工作

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【多选题】本课程提到产教融合的核心载体包括（）。

① 产教融合信息服务平台

② 产教融合园区

③ 产教融合集团（联盟）

④ 产教融合重大平台载体

⑤ 校企合资合作实体化机构

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【单选题】 ( )是针对所研究的市场现象的客观实际情况，搜集、整理、分析其资料，反映其表现的市场调查方式。

① 搜索性市场调查

② 描述性市场调查

③ 经常性调查

④ 一次性调查

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【单选题】对时间序列观察值，由远向近按一定跨越期计算平均值的预测方法，称为（）。

① 简易平均数市场预测法

② 指数平滑市场预测法

③ 移动平均市场预测法

④ 序时平均预测法

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【单选题】 ( )是根据市场调查的目的和市场现象的特点，把所要调查的市场现象内容具体项目，用问题形式表示出来。

① 研究性问题

② 采访问题

③ 功能性问题

④ 实质性问题

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【单选题】观察法在选择观察对象时，要考虑与之配合的调查方式，所以（）必须选择对总体具有代表性的单位。

① 抽样调查

② 全面调查

③ 典型调查

④ 重点调查

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【单选题】实验组与对照组对比实验，必须注意实验组与对照组的（）。

① 动态性

② 综合性

③ 可比性

④ 同一性

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【单选题】封闭式问卷的设计中，（）是将同类的若干个问题及答案排列成矩阵，以一个问题的形式表达出来。

① 框图式

② 矩阵式

③ 两项选择式

④ 填空式

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【单选题】所谓标准化访问也称（），它是按照事先设计好的，有一定结构的访问问卷进行访问，整个访问过程是在高度控制下进行的。

① 有结构访问

② 无结构访问

③ 系统访问

④ 电视访问

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【单选题】为了分析观察某些市场变量之间是否存在着因果关系以及自变量的变动对因变量的影响程度，应当选择的市场调查方法是（）。

① 观察法

② 实验法

③ 询问法

④ 态度测量表法

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【单选题】送发问卷也称（），它是调查者将问卷送发给被调查者，被调查者按规定填答后，再由调查者取回问卷。

① 自填问卷

② 开放式问卷

③ 邮政问卷

④ 留置问卷

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【单选题】（）既适合于有趋势变动又有波动的时间序列，也适合有波动的季节变动现象的预测。

① 平均增减量预测法

② 平均发展速度预测法

③ 加权平均预测法

④ 移动平均预测法

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