【判断题】【消耗次数：1】
动员国有企业结对帮扶贫困县推进整县脱贫的工作期限是 2015 年到 2020 年。
①
对
②
错
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相关题目
【判断题】
2015年11月，中央召开的扶贫开发工作会议明确，到2021年，要“确保我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困”。（）
①
正确
②
错误
【单选题】
我国342个东部经济较发达县结对帮扶（）西部贫困县，实行“携手奔小康”行动。
【单选题】
2021年初剩余的（）农村贫困人口全部脱贫、（）贫困县全部摘帽。（单选 2 分）
①
451万；52个
②
451万；42个
③
551万；52个
④
551万；42个
【单选题】
2020年（ ），中国最后9个贫困县实现贫困退出，标志着我国近1亿贫困人口实现脱贫，消除了绝对贫困和区域性整体贫困。
①
7月1日
②
9月1日
③
11月23日
④
12月31日
【单选题】
确保到______我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困，做到脱真贫、真脱贫
①
A.2030年
②
B.2020年
③
C.2025年
④
D.2035年
【单选题】
要确保到（）我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困，做到脱真贫、真脱贫。
①
2025年
②
2035年
③
2050年
④
2020年
随机题目
【单选题】
形式教育和实质教育之争，集中反映了教学过程中的什么规律？
①
教与学相互影响辩证统一的规律
②
传授知识与发展智力相结合的规律
③
间接知识与直接经验相结合的规律
④
教学目的、任务和内容受制于社会政治经济文化价值观念的规律
【单选题】
“课程实施过程中主动对课程方案研究的修正，可以作为实施的一部分，而且是成功的实施所必须的”，这种观点是什么样的课程实施观的体现？
①
忠实观
②
参与制定观
③
互动调适观
④
素质教育观
【单选题】
任何教学模式都是由一定的指导思想、目标、程序、策略和评价等基本要素有机构成的整体，自身都有一套比较完整的结构和机制，这体现了教学模式的（ ）。
①
整体性
②
简约性
③
操作性
④
针对性
【单选题】
课堂问题行为产生的原因主要包括（）、（）和环境因素。
①
教师的因素、学生身心的因素
②
教师的因素、教材的因素
③
教材的因素、学生身心的因素
④
教材的因素、同伴的压力