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【多选题】【消耗次数:1】
2015年11月召开的中央扶贫开发工作会议强调:发展教育脱贫一批、社会保障兜底一批的“五个一批”,2020年让7000多万农村贫困人口全部摆脱贫困。
①
致贫的原因多样,说明矛盾具有共性
②
脱贫的手段各异,应坚持从实际出发
③
脱贫的任务艰巨,应激发群众内生动力
④
脱贫的时间紧迫,必须超越当前历史条件
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相关题目
【单选题】
“五个一批"包括生产脱贫一批,易地扶贫搬迁脱贫一批,生态补偿脱贫一批,()脱贫-批,社会保障兜底一批。<br/>
①
社会帮扶
②
发展教育
③
技能培训
④
转移就业
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【单选题】
中央提出通过“五个一批”的扶贫方式解决7017万贫困人口的贫困问题,关于“五个一批”,下列说法错误的是( )。
①
A.发展生产脱贫一批
②
B.易地搬迁脱贫一批
③
C.生态补偿脱贫一批
④
D.社会保障脱贫一批
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【单选题】
中央提出通过“五个一批”的扶贫方式解决7017万贫困人口的贫困问题,关于“五个一批”,下列说法错误的是( )。
①
A.发展生产脱贫一批
②
B.易地搬迁脱贫一批
③
C.生态补偿脱贫一批
④
D.社会保障脱贫一批
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【判断题】
2015年11月,中央召开的扶贫开发工作会议明确,到2021年,要“确保我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫,贫困县全部摘帽,解决区域性整体贫困”。()
①
正确
②
错误
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【多选题】
我国以往的使贫困人口摆脱贫困的途径有( )。
①
A.通过一般的经济增长使贫困人口受益从而摆脱贫困
②
B.通过有针对性的扶贫开发使贫困人口摆脱贫困
③
C.通过向贫困人口发放高额福利津贴使其摆脱贫困
④
D.通过整体搬迁使贫困人口市民化从而摆脱贫困
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【多选题】
中央扶贫工作会议提出了《关于打赢脱贫攻坚战的决定》。决定提出,到2020年,稳定实现农村贫困人口( )。
①
A不愁吃
②
B不愁穿
③
C义务教育有保障
④
D基本医疗和住房安全有保障
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【多选题】
我国精准扶贫、精准脱贫的目标是:到2020年,稳定实现农村贫困人口( )有保障。
①
基本医疗
②
不愁吃、不愁穿
③
住房安全
④
义务教育
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【单选题】
社会保障兜底一批。
①
“精准施测”
②
“五个一批”
③
“一对一”
④
“因地制宜”
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【多选题】
以下属于实现精准扶贫、精准脱贫的“八个一批”的内容的有()。
①
A.特色产业脱贫
②
B.劳务输出脱贫
③
C.易地搬迁脱贫
④
D.加强教育脱贫
⑤
E.生态保护脱贫
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【单选题】
在“五个一批”扶贫中,对因病因残致贫的贫困人口,贫困人口大病保险和医疗救助的起付线,并完善
①
提高
②
降低
③
保持不变
④
不确定
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随机题目
【简答题】
学前教育的含义是什么?
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【简答题】
学前教育对社会政治产生影响的途径是什么?
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【简答题】
文化对学前教育的影响主要体现在哪些方面?
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【多选题】
汉语常用的拼读方法有以下四种( )。
①
A.声韵两拼法——把韵母当作一个整体,拿来跟声母相拼。如:h-ào→(浩)。
②
B.声母两拼法——先找准声母发音部位,摆好发音的架势,然后一口气念出韵母,拼成音节。如:拼读bā(巴),先闭上双唇,憋住一口气,摆好发b音的姿势,然后一口念出a,成为音节。
③
C.三拼连读法——是把带介音的音节分析成声、介、韵三个部件,拼音时连读成一个音节。如:q-i-áng→qiáng(强)
④
D.声介合母和韵母连接法--是把声母和介音(介母)拼合起来,构成一个拼音部件,再同随后的韵母相拼。如:gu-āng→guāng(光)。
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【单选题】
中国古代语文教学以_____经学典籍为主体。
①
墨家
②
法家
③
儒家
④
道家
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【单选题】
美国教育学家提出____的教学法。
①
自学法
②
教授法
③
做中学
④
讨论法
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【单选题】
全日制义务教育语文课程目标总目标共有十项,后五项侧重于____维度。
①
过程与方法
②
知识与能力
③
情感与态度
④
人生观与价值观
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【单选题】
由()和叶圣陶主编的《语文百八课》是我国现代中学语文教材中,尝试语文教学科学化的不朽之作。
①
夏丏尊
②
吕叔湘
③
王力
④
张志公
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【单选题】
《语文课程标准》中规定,初中作文每学期的最少次数是()
①
6次
②
8次
③
10次
④
12次
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【多选题】
理解语言文字的基本功包括()
①
说
②
写
③
唱
④
读
⑤
听
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