【单选题】【消耗次数:1】
高致病性病原微生物菌(毒)种或样本在运输过程中发生被盗、被抢、丢失、泄露时,承运单位、护送人、保藏机构应立即采取必要的控制措施,并在( )内向有关部门报告
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【单选题】 根据卫生部第45号令《可感染人类的高致病性病原微生物菌(毒)种或样本运输管理规定》的要求,下列属于提交申请办理《准运证》审批范围的是:1.第一类病原微生物菌(毒)种或样本2.第二类病原微生物菌(毒)种或样本3.第三类病原微生物运输包装分类为A类的病原微生物菌(毒)种或样本4.疑似高致病性病原微生物菌(毒)种或样本
①  1、2、3
②  1、2、4
③  1、2、3、4
④  1、3、4
【单选题】 申请跨省、自治区、直辖市运输高致病性病原微生物菌(毒)种或样本的,应当将申请材料提交何单位进行初审?
①  国家卫生健康委员会
②  中国疾病预防控制中心
③  出发地省级卫生行政部门
④  目的地省级卫生行政部门
【单选题】 设物理地址(10FF0H)=10H,(10FF1H)=20H,(10FF2H)=30H,从地址10FF1H中取出一个字的内容是
①  1020H
②  3020H
③  2030H
④  2010H
【单选题】 水可形成H2SO4·H2O(s)、H2SO4·2H2O(s)、H2SO4·4H2O(s)三种水合物,问在101325Pa的压力下,能与硫酸水溶液及冰平衡共存的硫酸水合物最多可有多少种?()
①  3种
②  2种
③  1种
④  不可能有硫酸水合物与之平衡共存
【单选题】 病原微生物是指以下能够引起人类致病的微生物()。
①  病毒
②  以上都是
③  支原体
④  细菌
⑤  衣原体
【单选题】 下列烷烃沸点由高到低顺序正确的是( )。①CH4 ②C3H8 ③C5H12 ④C8H18 ⑤C12H26
①  ⑤③④②①
②  ①②③④⑤
③  ③④⑤②①
④  ⑤④③②①
【单选题】 指令MOV A,@R0,执行前(A)=86H,(R0)=20H,(20H)=18H,执行后( )。
①  A=77H
②  A=F7H
③  A=D2H
④  以上都不对
【单选题】 从事高致病性病原微生物相关实验活动的实验室应当制定(),并向该实验室所在地的省、自治区、直辖市人民政府卫生主管部门或者兽医主管部门备案?
①  实验室预警处置预案
②  实验室感染应急处置预案
③  实验室溢撒处置预案
④  实验室环境应急预案
【单选题】 已知:A=D2H,(40H)=77H,执行指令:ORL A,40H后,其结果是:( )。
①  LCALL addr16
②  DJNZ direct,rel
③  SJMP rel
④  ACALL addr11
【单选题】 在HTML中,h3 /h3 是( )标记。
①  标题字
②  预格式化
③  换行
④  随意显示信息
随机题目
【多选题】 作为一个完整的科学体系,马克思主义理论体系的三个主要组成部分是
①  马克思主义政治学
②  马克思主义政治经济学
③  科学社会主义
④  马克思主义哲学
【多选题】 生产力与生产关系的辨证关系是
①  生产力决定生产关系
②  生产关系决定生产力
③  生产关系反作用生产力
④  生产力反作用于生产关系
【多选题】 价值是商品的本质属性,它是
①  凝结在商品中的抽象劳动
②  商品的社会属
③  交换价值的基础
④  反映商品生产者之间的社会关系
【多选题】 辩证的否定是
①  事物联系环节和发展环节的统一
②  由事物内部矛盾决定的自我否定
③  主观任意的否定
④  既克服又保留
【多选题】 关于社会发展动力的正确提法有
①  社会基本矛盾是动力
②  生产方式是决定性因素
③  生产力是最终动力
④  人民群众是历史创造者
【多选题】 认识世界和改造世界是辩证的统一,表现在
①  认识的任务归根到底在于解释世界
②  认识的任务不仅在于解释世界,更重要的在于改造世界
③  要有效地改造世界,必须正确地认识世界
④  认识和改造客观世界的过程也是认识和改造主观世界的过程
【多选题】 在下列命题中,属于客观唯心主义哲学观点的是
①  世界统一于存在
②  世界是观念的集合
③  世界是绝对观念的异化
④  世界是上帝意志的创造物
【多选题】 马克思主义产生的直接理论渊源是
①  德国古典哲学
②  英国古典政治经济学
③  法国英国的空想社会主义
④  法国启蒙思想
【多选题】 意识被称为“地球上最美丽的花朵”,突出表现在意识具有能动性,其能动性作用主要表现在
①  意识的创造性
②  意识的目的性
③  意识还能够指导人们的实践活动
④  意识能够调节人们的生理活动
【多选题】 形而上学唯物主义物质观的缺陷在于
①  把质上无限多样的物质世界归结为粒子在量上的不同
②  把某种特殊的物质形态误认为物质的一般特征
③  不了解人类对物质的认识是一个永无止境的发展过程
④  割裂了自然界与人类社会的物质统一性