【判断题】【消耗次数:1】
新建工程后,清单库和定额库不能通过工程设置进行调整。
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【判断题】 新建工程后,计算规则不能通过工程设置进行调整。
①  正确
②  错误
【判断题】 按专业不同分类,建筑工程定额分为土建工程定额和铁路工程定额。
①  正确
②  错误
【多选题】 工程量清单是表现拟建工程的()名称和相应数量的明细清单。
①  措施项目
②  暂列金额项目
③  其他项目名称
④  分部分项工程项目
⑤  动员预付款项目
【判断题】 GCL2013新建工程时,檐高设置会影响计算结果。
①  正确
②  错误
【判断题】 GCL2013新建工程时,地上层数设置会影响计算结果。
①  正确
②  错误
【判断题】 GCL2013新建工程时,地上层数设置不会影响计算结果。
①  正确
②  错误
【判断题】 标底要按照工程量清单的项目与数量进行编制,概预算按照定额项目和图纸工程量套用定额进行编制。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 工程监理企业不能通过业主直接委托的形式取得监理业务
①  正确
②  错误
【单选题】 分部分项工程量清单的项目编码,十至十二位应根据拟建工程的工程量清单项目名称由______设置,并应自001起顺序编制。
①  编标人
②  清单编制人
③  招标人
④  投标人
【多选题】 新建、改建、扩建工程的劳动安全卫生设施必须与主体工程( )。
①  同时设计
②  同时施工
③  同时投入生产和使用
④  同时装修
随机题目
【单选题】 汽车的维修工作应本着()为主、()检查、()维护和()修理的维修原则
①  定期、强制、视情、预防
②  预防、强制、定期、视情
③  预防、定期、强制、视情
④  视情、强制、定期、预防
【单选题】 多次测验所得结果的一致性,这就是()
①  程度
②  效果
③  效度
④  信度
【单选题】 教师以为学生有较高的发展潜力因而对学生投入更多的关注,学生往往表现出较其他学生更快的发展,这就是()
①  罗森塔尔效应
②  高原效应
③  马太效应
④  蝴蝶效应
【单选题】 教会学生( )是教学的根本目的
①  学会做人
②  学会学习
③  学会应用
④  学会实践
【单选题】 真正意义上的教学主体应该是()
①  教师
②  学生
③  教材
④  教法
【单选题】 就社会发展而言,真正的第一资源是()
①  人才
②  金属
③  资本
④  土地
【单选题】 教学研究的第一步是()
①  提出问题
②  设计方案
③  拽集资料
④  制定假设
【单选题】 挫折常见的消极反应是()。
①  焦虑、抑郁、固执
②  焦虑、乐观、固执
③  抑郁、悲观、乐观
④  抑郁、悲观、开心
【单选题】 “校本研究”立足学校,因此应该()
①  以学生为本
②  以老师为本
③  以学校为本
④  以教材为本
【单选题】 道德教学的最低限度的要求是()
①  人文性
②  合法性
③  艺术性
④  开放性