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【判断题】【消耗次数:1】
新建工程后,清单库和定额库不能通过工程设置进行调整。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
新建工程后,计算规则不能通过工程设置进行调整。
①
正确
②
错误
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【判断题】
按专业不同分类,建筑工程定额分为土建工程定额和铁路工程定额。
①
正确
②
错误
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【多选题】
工程量清单是表现拟建工程的()名称和相应数量的明细清单。
①
措施项目
②
暂列金额项目
③
其他项目名称
④
分部分项工程项目
⑤
动员预付款项目
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【判断题】
GCL2013新建工程时,檐高设置会影响计算结果。
①
正确
②
错误
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【判断题】
GCL2013新建工程时,地上层数设置会影响计算结果。
①
正确
②
错误
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【判断题】
GCL2013新建工程时,地上层数设置不会影响计算结果。
①
正确
②
错误
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【判断题】
标底要按照工程量清单的项目与数量进行编制,概预算按照定额项目和图纸工程量套用定额进行编制。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
工程监理企业不能通过业主直接委托的形式取得监理业务
①
正确
②
错误
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【单选题】
分部分项工程量清单的项目编码,十至十二位应根据拟建工程的工程量清单项目名称由______设置,并应自001起顺序编制。
①
编标人
②
清单编制人
③
招标人
④
投标人
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【多选题】
新建、改建、扩建工程的劳动安全卫生设施必须与主体工程( )。
①
同时设计
②
同时施工
③
同时投入生产和使用
④
同时装修
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随机题目
【单选题】
汽车的维修工作应本着()为主、()检查、()维护和()修理的维修原则
①
定期、强制、视情、预防
②
预防、强制、定期、视情
③
预防、定期、强制、视情
④
视情、强制、定期、预防
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【单选题】
多次测验所得结果的一致性,这就是()
①
程度
②
效果
③
效度
④
信度
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【单选题】
教师以为学生有较高的发展潜力因而对学生投入更多的关注,学生往往表现出较其他学生更快的发展,这就是()
①
罗森塔尔效应
②
高原效应
③
马太效应
④
蝴蝶效应
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【单选题】
教会学生( )是教学的根本目的
①
学会做人
②
学会学习
③
学会应用
④
学会实践
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【单选题】
真正意义上的教学主体应该是()
①
教师
②
学生
③
教材
④
教法
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【单选题】
就社会发展而言,真正的第一资源是()
①
人才
②
金属
③
资本
④
土地
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【单选题】
教学研究的第一步是()
①
提出问题
②
设计方案
③
拽集资料
④
制定假设
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【单选题】
挫折常见的消极反应是()。
①
焦虑、抑郁、固执
②
焦虑、乐观、固执
③
抑郁、悲观、乐观
④
抑郁、悲观、开心
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【单选题】
“校本研究”立足学校,因此应该()
①
以学生为本
②
以老师为本
③
以学校为本
④
以教材为本
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【单选题】
道德教学的最低限度的要求是()
①
人文性
②
合法性
③
艺术性
④
开放性
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