【单选题】【消耗次数:1】
系统分析报告的主要作用是()。
系统规划的依据
系统实施的依据
系统设计的依据
系统评价的依据
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【单选题】 系统实施的依据是()。
①  系统总体结构
②  系统编码设计
③  系统分析与设计与文档资料
④  系统运行环境
【单选题】 系统设计报告的主要作用是()。
①  系统评价的依据
②  系统分析的依据
③  系统实施的依据
④  系统规划的依据
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②  系统设计报告
③  系统分析报告
④  系统实施报告
【单选题】 系统分析报告的主体是()。
①  数据流图、数据字典、教工说明
②  数据流、文件、文件条目
③  系统结构图、子系统分布图、模块图
④  数据流、数据条目、数据项
【单选题】 系统分析工作的步骤为()。
①  详细调查和分析用户需求,确定初步的逻辑模型,编制系统分析报告。
②  详细调查和分析用户需求,系统模拟,确定初步的逻辑模型,编制系统分析报告。
③  详细调查和分析用户需求,确定初步的物理模型,编制系统分析报告。
④  系统调研,分析用户需求,系统分工,确定初步的物理模型,编制系统分析报告。
【简答题】 简述系统分析报告的主要内容。
【单选题】 系统分析阶段的主要成果是()。
①  DFD图
②  系统流程图
③  详细调查报告
④  系统分析说明书
【单选题】 系统分析阶段的主要任务是()
①  完成新系统的逻辑设计
②  完成新系统的功能分析
③  完成新系统的物理设计
④  完成新系统的数据分析
【单选题】 系统分析调查组的成员()。
①  不包括本单位的领导人员
②  不包括系统设计员
③  应包括本单位的领导人员
④  必须包括程序设计人员
【单选题】 系统分析的首要任务是()。
①  尽量使用户接受分析人员观点
②  正确评价当前系统
③  彻底了解管理方法
④  弄清用户要求
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【单选题】 for(表达式1;;表达式3)可理解为____。
①  for(表达式1;0;表达式3)
②  for(表达式1; 表达式1;表达式3)
③  for(表达式1; 表达式3;表达式3)
④  for(表达式1;1;表达式3)
【单选题】 下面代码:int x=10,y,*p;*p=y=*p;y的值
①  1
②  10
③  3
④  错误
【单选题】 Cfree中断点调试的快捷键是
①  F1
②  F5
③  ctrl+shift
④  F9
【单选题】 运行下面程序时,若从键盘输入3,5,则程序的输出结果是________. #include stdio.h void main( ) { int x,y; scanf(%d,%d,x, if (x==y) printf(x==y else if (xy) printf(xy else printf(xy }
①  35
②  53
③  xy
④  xy
【单选题】 运行下面程序时,若从键盘输入3,则程序的输出结果是_______.#include stdio.h(一般) void main( ){ int x; scanf(%d,if (!x)printf(x等于零 elseprintf(x不等于零}
①  x等于零
②  x不等于零
③  3等于零
④  3不等于零
【单选题】 数组元素作参数进行函数调用时,实参和形参都是简单变量,它们之间数据传递的过程描述正确的是?
①  实参将地址传递给形参,并释放原先占用的存储单元;
②  实参将地址传递给形参,调用结束时形参再将此地址回传给实参;
③  实参将值传递给形参,调用结束时形参再将其值回传给实参;
④  实参将值传递给形参,调用结束时形参并不将其值回传给实参;
【单选题】 判断x是否最大值的程序,则填空处应填写_______.#include stdio.h void main( ) { int x,y,z; scanf(%d%d%d,x,y, if (_______) printf(最大值是:%d, x); }
①  (x=y)(x=z)
②  (x=y) || (x=z)
③  (x=z)
④  (x=y) (y=z)
【单选题】 C-Free中单步执行的快捷键是
①  F7
②  F8
③  F9
④  Home
【单选题】 C语言中多行注释的写法正确的是
①  ///
②  //
③  -*
④  -/* */
【单选题】 以下程序的运行结果是( )。 void fun(int array[3][3]) { int j; for(j=0;jj++) array[1][j]=array[1][j]++; printf(\n} void main(){ int j,a[3][3]={0,1,2,1,0,4,2,4,5};fun(a);for(j=0;jj++)printf(%d,a[1][j]); printf(\n }
①  1 0 4
②  2 1 5
③  0 1 2
④  1 2 3