【多选题】【消耗次数:1】
谁提出的反索赔要求可能是针对承包商所提的索赔事项。
业主
咨询工程师
工人
绘图师
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 工程师有权处理的索赔是承包商()。
①  依据合同条款提出的索赔
②  依据法律法规提出的索赔
③  提出的道义索赔
④  提出的缺少证据索赔
【判断题】 承包商可以向业主提出索赔,业主不可以向承包商提出索赔。
①  正确
②  错误
【单选题】 索赔事件发生后的28天内,承包商向工程师提交()
①  索赔意向通知
②  索赔报告
③  索赔计算结果
④  索赔有关证据
【单选题】 施工合同示范文本规定,承包商递交索赔报告28天后,工程师未对此索赔要求作出任何表示,则应视为()。
①  工程师已拒绝索赔要求
②  承包人需提交现场记录和补充证据资料
③  承包人的索赔要求已成立
④  需等待发包人批准
【单选题】 对于承包人向发包人的索赔,一般的索赔程序包括:①承包商提出索赔意向通知;②索赔文件的提交;③索赔资料准备;④工程师对索赔文件的审核;⑤业主审查等,其正确的顺序是()。
①  ①③②④⑤
②  ①②③④⑤
③  ①④②③⑤
④  ①③②⑤④
【单选题】 FIDIC合同条件规定,承包商应在索赔事件发生后(  )天内向监理工程师发出索赔意向通知。
①  18
②  28
③  36
④  56
【单选题】 当监理工程师批示承包商对已完成的工程进行剥露凿开检查时,如质量合格,关于承包商的索赔下列哪种说法正确()
①  不能索赔
②  只能提出费用索赔
③  只能提出工期索赔
④  可提出费用索赔和工期索赔
【多选题】 在正式提出索赔要求以后,承包商应。
①  抓紧准备索赔资料
②  计算索赔款额
③  计算时间
④  抓紧跑路
【单选题】 由于业主提供的设计图纸错误导致分包人返工,为此分包人向承包商提出索赔。承包商()。
①  因不属于自己的原因拒绝索赔要求
②  认为索赔成立,先行支付后再向业主索赔
③  不予支付,以自己的名义向工程师提交索赔通知
④  不予支付。以分包人的名义向工程师提交索赔报告
【多选题】 以下()事件承包商可以向业主进行索赔。
①  工程变更引起的索赔
②  物价上涨引起的索赔
③  设备损坏引起的索赔
④  不利的自然条件与人为障碍引起的索赔
⑤  业主风险或不可抗力引起的索赔
随机题目
【单选题】 有些课题包含高度结构性的知识和技能(如数学、物理、化学、语法等),如果教学目标是要求学生尽快掌握这种知识和技能,则宜于采用( )。
①  以教师为中心的讲授策略
②  师生互动策略
③  以学生为中心的发现学习
④  合作学习策略
【单选题】 周总理在学生时代,曾立志要“为中华之崛起而读书”,他的学习动机属于( )。
①  近景性内部动机
②  近景性外部动机
③  远景性内部动机
④  远景性外部动机
【单选题】 在操作形式中,把模仿阶段习得的动作固定并一体化称为( )。
①  操作模仿
②  操作整合
③  操作熟练
④  原型定向
【单选题】 下列关于认知风格表述正确的是( )。
①  场依存型的人比场独立型的人更多地利用来自身体内部的线索
②  认知风格主要影响学生的学习方式
③  区分冲动型和沉思型的标准仅仅是反应时间
④  发散型认知风格优于辐合型认知风格
【单选题】 会讲英语的人学习德语,学得比其他人快,这属于( )。
①  正迁移
②  负迁移
③  特殊迁移
④  垂直迁移
【单选题】 桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中,形成了稳定的( )。
①  能力
②  兴趣
③  技能
④  刺激—反应联结
【单选题】 系统地收集学生学习行为的有关资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程是( )。
①  教学计划
②  教学设计
③  教学评价
④  教学过程
【单选题】 学习“工作总量=工作效率工作时间”,这是( )。
①  规则学习
②  概念学习
③  辨别学习
④  解决问题的学习
【单选题】 受过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是( )。
①  定势
②  变式
③  原型
④  内化
【单选题】 当学生取得好的成绩后,老师和家长给予表扬和鼓励,这符合桑代克学习规律中的( )。
①  准备律
②  练习律
③  动机律
④  效果律