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【单选题】【消耗次数:1】
在幼儿教师与家长交往的原则中,属于“区别对待”的是( )
①
幼儿教师与家长沟通时,要注意情感的尺度
②
工作忙的家长需要采用电话,邮件等方式与之沟通
③
幼儿教师要经常与家长沟通和交流
④
要主动化解与家长的误会
参考答案:
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相关题目
【单选题】
幼儿教师与家长的沟通是指幼儿教师与家长( )
①
面对面会谈
②
交流幼儿情况
③
相互合作
④
通过语言、文字等多种媒介传递信息、交流思想情感的行为
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【单选题】
幼儿教师要注意做好与家长的日常沟通,目的是( )
①
解决具体的问题
②
促进幼儿进步
③
形成家园合作的有效沟通
④
交流幼儿信息,形成教育合力
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【单选题】
幼儿教师与家长有效沟通的基础是( )
①
彼此尊重
②
站在家长的角度考虑问题
③
建立良好的情感关系
④
为家长出谋划策
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【单选题】
幼儿教师在与家长交流时,要注意周围的环境,遵循( )原则。
①
尊重
②
.保密
③
隐私
④
沟通
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【单选题】
有些家长重视幼儿智力方面的开发,希望幼儿教师多教些知识;而有的家长溺爱幼儿,要求幼儿教师给幼儿喂饭、穿衣等。这说明了影响幼儿教师与家长沟通的哪一因素( )
①
空间距离的分离
②
幼儿教师的个性
③
利益和立场的不同
④
教育观念的差异
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【单选题】
幼儿教师在与家长交流前,要明确交流的( )。
①
语言
②
方式
③
目的
④
内容
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【单选题】
幼儿教师在与家长交流孩子发展的信息时,应采用( )。
①
描述式
②
告状式
③
讨好式
④
保密式
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【单选题】
下列选项中不属于影响幼儿教师与家长有效沟通的客观因素( )
①
空间距离的分离
②
工作时间的约束
③
对沟通的重视程度
④
身份地位的差异
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【单选题】
幼儿园教师与家长沟通的主要内容是( )。
①
增进家园情感的方法
②
幼儿的性格养成问题
③
幼儿的教育与发展问题
④
幼儿的身体健康
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【单选题】
作为幼儿教师,家长与你的看法不同时,你应该说( )
①
您的心情我能理解,您看这样如何......
②
您这种认识绝对是错误的
③
请相信我们,我们是专业的
④
别的家长也不会认同您的观点
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随机题目
【单选题】
下列关于光镜下神经元特点的描述,错误的是()
①
细胞形状多种多样,都有突起
②
由胞体上伸出树突和轴突
③
胞核一般较大,多呈圆形,染色浅,核仁大而明显
④
胞体和突起中都有尼氏体
⑤
胞体和突起中都有神经原纤维
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【单选题】
神经元的轴突和树突在形态结构上最主要的不同点是()
①
树突有分支,而轴突没有分支
②
树突直径粗细均匀,而轴突直径则粗细不均
③
轴浆内有神经原纤维,而树突的细胞质内则没有神经原纤维
④
轴浆内没有尼氏体,而树突的细胞质内则有尼氏体
⑤
树突分支多,而轴突没有分支
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【单选题】
下列关于化学突触的描述,错误的是()
①
是神经元与神经元之间或神经元与非神经细胞之间的一种特化的细胞连接
②
是神经元传递神经冲动的结构
③
由突触前部、突触间隙和突触后部三部分组成
④
突触前部内含有大量突触小泡,小泡内含有营养物质
⑤
突触前部通常是神经元的轴突终末
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【单选题】
神经元的轴突内缺少()
①
神经丝
②
微管
③
微丝
④
滑面内质网
⑤
尼氏体
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【单选题】
尼氏体在电镜下的组成是()
①
高尔基复合体和粗面内质网
②
线粒体和粗面内质网
③
滑面内质网和溶酶体
④
粗面内质网和游离核糖体
⑤
滑面内质网和游离核糖体
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【单选题】
中枢神经系统有髓神经纤维的髓鞘形成细胞是()
①
原浆性星形胶质细胞
②
少突胶质细胞
③
小胶质细胞
④
纤维性星形胶质细胞
⑤
神经膜细胞
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【单选题】
有髓神经纤维神经冲动的传导方式是()
①
有一个结间体向另一个结间体跳跃式的传导
②
有一个郎飞结向另一个郎飞结跳跃式的传导
③
有一个髓鞘切迹向另一个髓鞘切迹跳跃式的传导
④
在轴膜上连续传导
⑤
在结间体上连续传导
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【单选题】
具有吞噬功能的神经胶质细胞是()
①
少突胶质细胞
②
星形胶质细胞
③
小胶质细胞
④
神经膜细胞
⑤
卫星细胞
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【单选题】
可以感受压觉、振动觉和张力觉的感觉神经末梢是()
①
游离神经末梢
②
触觉小体
③
环层小体
④
肌梭
⑤
膨体
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【单选题】
骨胳肌内肌梭的主要功能是()
①
感受骨胳肌的痛觉
②
感受肌腱张力
③
感受骨骼肌的压觉
④
引起肌纤维的收缩
⑤
感受肌纤维的伸缩变化
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