【单选题】【消耗次数:1】
幼儿教师在与家长交流时,要注意周围的环境,遵循( )原则。
尊重
.保密
隐私
沟通
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相关题目
【单选题】 幼儿教师要注意做好与家长的日常沟通,目的是( )
①  解决具体的问题
②  促进幼儿进步
③  形成家园合作的有效沟通
④  交流幼儿信息,形成教育合力
【单选题】 幼儿教师与家长的沟通是指幼儿教师与家长(  )
①  面对面会谈
②  交流幼儿情况
③  相互合作
④  通过语言、文字等多种媒介传递信息、交流思想情感的行为
【单选题】 幼儿教师在与家长交流孩子发展的信息时,应采用( )。
①  描述式
②  告状式
③  讨好式
④  保密式
【单选题】 幼儿教师在与家长交流前,要明确交流的( )。
①  语言
②  方式
③  目的
④  内容
【单选题】 幼儿教师与家长有效沟通的基础是( )
①  彼此尊重
②  站在家长的角度考虑问题
③  建立良好的情感关系
④  为家长出谋划策
【单选题】 在幼儿教师与家长交往的原则中,属于“区别对待”的是( )
①  幼儿教师与家长沟通时,要注意情感的尺度
②  工作忙的家长需要采用电话,邮件等方式与之沟通
③  幼儿教师要经常与家长沟通和交流
④  要主动化解与家长的误会
【单选题】 有些家长重视幼儿智力方面的开发,希望幼儿教师多教些知识;而有的家长溺爱幼儿,要求幼儿教师给幼儿喂饭、穿衣等。这说明了影响幼儿教师与家长沟通的哪一因素( )
①  空间距离的分离
②  幼儿教师的个性
③  利益和立场的不同
④  教育观念的差异
【多选题】 1.幼儿教师在运用演示法时要注意( )。
①  少说多做
②  演示的主体要明确
③  与其他方法协调使用
④  掌握演示的节奏
【单选题】 下列选项中不属于影响幼儿教师与家长有效沟通的客观因素( )
①  空间距离的分离
②  工作时间的约束
③  对沟通的重视程度
④  身份地位的差异
【简答题】 <p>幼儿教师教育口语必须要遵循哪些原则?</p>
随机题目
【单选题】 关于交叉配血的叙述,下列描述不正确的是()
①  主侧不凝次侧凝即可放心大量输血
②  两侧均不凝是最理想的输血对象
③  主侧凝集次侧不凝不能输血
④  两侧均凝集时不能输血
⑤  主侧不凝次侧凝集可考虑少量输血
【单选题】 关于ABO血型系统的叙述,下列描述错误的是()
①  AB型血的血清中含有抗A和抗B凝集素
②  A型血的红细胞上有A凝集原
③  A型血的血清中有抗B凝集素
④  B型血的血清中有抗A凝集素
⑤  O型血的红细胞上不含凝集原
【单选题】 血液凝固的内源性途径与外源性途径的主要区别在于()
①  启动方式和参与的凝血因子不同
②  凝血酶激活过程
③  纤维蛋白形成过程
④  有无血小板参与
⑤  有无Ca<sup>2+</sup> 参与
【单选题】 衡量心肌自律性高低的主要指标是()
①  动作电位的幅值
②  最大复极电位水平
③  4期膜电位自动去极化速率
④  阈电位水平
⑤  0期去极化速度
【单选题】 下列关于心室肌细胞动作电位离子基础的叙述,错误的是()
①  0期主要是Na<sup>+</sup> 内流
②  1期主要是Cl<sup>-</sup> 内流
③  2期主要是Ca<sup>2+</sup> 内流与K<sup>+</sup> 外流
④  3期主要是K<sup>+</sup> 外流
⑤  1期主要是K<sup>+</sup> 外流
【单选题】 心输出量是指()
①  每分钟由一侧心房射出的血量
②  每分钟由一侧心室射出的血量
③  每分钟由左、右心室射出的血量之和
④  一次心跳一侧心室射出的血量
⑤  一次心跳两侧心室同时射出的血量
【单选题】 主动脉瓣关闭见于()
①  快速射血期开始时
②  快速充盈期开始时
③  等容收缩期开始时
④  等容舒张期开始时
⑤  减慢充盈期开始时
【单选题】 下列选项可用心室肌前负荷间接表示的是()
①  收缩末期容积或压力
②  舒张末期容积或压力
③  等容收缩期容积或压力
④  等容舒张期容积或压力
⑤  舒张末期动脉压
【单选题】 比较大的阈上刺激才能使心室肌再次兴奋发生在()
①  绝对不应期
②  相对不应期
③  局部反应期
④  有效不应期
⑤  超常期
【单选题】 房室延搁的生理意义是()
①  使心室肌动作电位幅度增加
②  使心肌有效不应期延长
③  使心室肌不会产生完全强直收缩
④  增强心室肌收缩能力
⑤  使心房和心室不会同时收缩