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【单选题】【消耗次数:1】
幼儿教师在与家长交流时,要注意周围的环境,遵循( )原则。
①
尊重
②
.保密
③
隐私
④
沟通
参考答案:
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相关题目
【单选题】
幼儿教师要注意做好与家长的日常沟通,目的是( )
①
解决具体的问题
②
促进幼儿进步
③
形成家园合作的有效沟通
④
交流幼儿信息,形成教育合力
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【单选题】
幼儿教师与家长的沟通是指幼儿教师与家长( )
①
面对面会谈
②
交流幼儿情况
③
相互合作
④
通过语言、文字等多种媒介传递信息、交流思想情感的行为
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【单选题】
幼儿教师在与家长交流孩子发展的信息时,应采用( )。
①
描述式
②
告状式
③
讨好式
④
保密式
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【单选题】
幼儿教师在与家长交流前,要明确交流的( )。
①
语言
②
方式
③
目的
④
内容
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【单选题】
幼儿教师与家长有效沟通的基础是( )
①
彼此尊重
②
站在家长的角度考虑问题
③
建立良好的情感关系
④
为家长出谋划策
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【单选题】
在幼儿教师与家长交往的原则中,属于“区别对待”的是( )
①
幼儿教师与家长沟通时,要注意情感的尺度
②
工作忙的家长需要采用电话,邮件等方式与之沟通
③
幼儿教师要经常与家长沟通和交流
④
要主动化解与家长的误会
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【单选题】
有些家长重视幼儿智力方面的开发,希望幼儿教师多教些知识;而有的家长溺爱幼儿,要求幼儿教师给幼儿喂饭、穿衣等。这说明了影响幼儿教师与家长沟通的哪一因素( )
①
空间距离的分离
②
幼儿教师的个性
③
利益和立场的不同
④
教育观念的差异
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【多选题】
1.幼儿教师在运用演示法时要注意( )。
①
少说多做
②
演示的主体要明确
③
与其他方法协调使用
④
掌握演示的节奏
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【单选题】
下列选项中不属于影响幼儿教师与家长有效沟通的客观因素( )
①
空间距离的分离
②
工作时间的约束
③
对沟通的重视程度
④
身份地位的差异
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【简答题】
<p>幼儿教师教育口语必须要遵循哪些原则?</p>
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随机题目
【单选题】
关于交叉配血的叙述,下列描述不正确的是()
①
主侧不凝次侧凝即可放心大量输血
②
两侧均不凝是最理想的输血对象
③
主侧凝集次侧不凝不能输血
④
两侧均凝集时不能输血
⑤
主侧不凝次侧凝集可考虑少量输血
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【单选题】
关于ABO血型系统的叙述,下列描述错误的是()
①
AB型血的血清中含有抗A和抗B凝集素
②
A型血的红细胞上有A凝集原
③
A型血的血清中有抗B凝集素
④
B型血的血清中有抗A凝集素
⑤
O型血的红细胞上不含凝集原
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【单选题】
血液凝固的内源性途径与外源性途径的主要区别在于()
①
启动方式和参与的凝血因子不同
②
凝血酶激活过程
③
纤维蛋白形成过程
④
有无血小板参与
⑤
有无Ca<sup>2+</sup> 参与
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【单选题】
衡量心肌自律性高低的主要指标是()
①
动作电位的幅值
②
最大复极电位水平
③
4期膜电位自动去极化速率
④
阈电位水平
⑤
0期去极化速度
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【单选题】
下列关于心室肌细胞动作电位离子基础的叙述,错误的是()
①
0期主要是Na<sup>+</sup> 内流
②
1期主要是Cl<sup>-</sup> 内流
③
2期主要是Ca<sup>2+</sup> 内流与K<sup>+</sup> 外流
④
3期主要是K<sup>+</sup> 外流
⑤
1期主要是K<sup>+</sup> 外流
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【单选题】
心输出量是指()
①
每分钟由一侧心房射出的血量
②
每分钟由一侧心室射出的血量
③
每分钟由左、右心室射出的血量之和
④
一次心跳一侧心室射出的血量
⑤
一次心跳两侧心室同时射出的血量
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【单选题】
主动脉瓣关闭见于()
①
快速射血期开始时
②
快速充盈期开始时
③
等容收缩期开始时
④
等容舒张期开始时
⑤
减慢充盈期开始时
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【单选题】
下列选项可用心室肌前负荷间接表示的是()
①
收缩末期容积或压力
②
舒张末期容积或压力
③
等容收缩期容积或压力
④
等容舒张期容积或压力
⑤
舒张末期动脉压
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【单选题】
比较大的阈上刺激才能使心室肌再次兴奋发生在()
①
绝对不应期
②
相对不应期
③
局部反应期
④
有效不应期
⑤
超常期
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【单选题】
房室延搁的生理意义是()
①
使心室肌动作电位幅度增加
②
使心肌有效不应期延长
③
使心室肌不会产生完全强直收缩
④
增强心室肌收缩能力
⑤
使心房和心室不会同时收缩
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