【单选题】【消耗次数:1】
幼儿家长很晚才接幼儿,下面幼儿教师哪种做法不恰当( )。
安抚孩子不让孩子失落
带孩子玩耍转移注意力
静静的等待幼儿家长
地问清楚幼儿家长晚来的
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【单选题】 幼儿家长很晚才接幼儿,下面幼儿教师哪种做法不恰当( )。
①  安抚孩子不让孩子失落
②  带孩子玩耍转移注意力
③  静静的等待幼儿家长
④  委婉地问清楚幼儿家长晚来的原因
【单选题】 遇到挑剔的幼儿家长,幼儿教师正确的做法是( )。
①  直接告知家长这种做法不好
②  当着孩子的面指责孩子家长
③  委婉的指出这种做法对孩子不好的影响
④  放任幼儿家长不管不顾
【单选题】 遇到挑剔的幼儿家长,幼儿教师正确的做法是( )。
①  直接告知家长这种做法不好
②  当着孩子的面指责孩子家长
③  委婉的指出这种做法对孩子不好的影响
④  放任幼儿家长不管不顾
【单选题】 当家长询问孩子情况而幼儿教师并未观察时,应如何回复家长(  )
①  您的孩子最近很不错,没有什么问题
②  最近和以前一样
③  我没有很好地关注他这方面的情况,不好意思
④  我没来得及好好关注这方面的情况,明天我关注后再和您交流
【单选题】 幼儿教师在与家长交流孩子发展的信息时,应采用( )。
①  描述式
②  告状式
③  讨好式
④  保密式
【单选题】 幼儿教师与家长的沟通是指幼儿教师与家长(  )
①  面对面会谈
②  交流幼儿情况
③  相互合作
④  通过语言、文字等多种媒介传递信息、交流思想情感的行为
【单选题】 有些家长重视幼儿智力方面的开发,希望幼儿教师多教些知识;而有的家长溺爱幼儿,要求幼儿教师给幼儿喂饭、穿衣等。这说明了影响幼儿教师与家长沟通的哪一因素( )
①  空间距离的分离
②  幼儿教师的个性
③  利益和立场的不同
④  教育观念的差异
【单选题】 孩子拒绝上幼儿园时,家长的正确处理是( )。
①  A.顺势数落幼儿园的种种不是
②  B.直接送到幼儿园,然后迅速离开
③  C.恐吓孩子赶紧停止哭闹
④  D.家长与幼儿园及教师多沟通,及时商量解决对策
【多选题】 幼儿园指导家长教育孩子的方法有
①  录像分析法
②  送教上门法
③  教育现场交流指导法
④  教育教学活动法
【单选题】 家长让老师下不了台,幼儿教师的正确做法( )。
①  首先冷静下来
②  和家长硬讲道理
③  以后都不关心幼儿
④  和幼儿家长正面冲突
随机题目
【单选题】 以下哪项不是系统切换的主要方法()。
①  直接切换
②  反向切换
③  平行切换
④  分段切换
【单选题】 ()也称单元测试,其目的是保证每个模块本身能正常运行。
①  模块测试
②  子系统测试
③  系统整体测试
④  用户测试
【单选题】 下面所列对系统测试表达不正确的是()。
①  系统测试是保证系统质量与可靠性的最后关口
②  系统测试的对象是整个系统
③  系统测试的目的是发现软件的错误
④  系统测试是要说明程序无错
【单选题】 ()是指模块中各成分引用或产生共同的数据。
①  过程内聚
②  逻辑内聚
③  通信内聚
④  功能内聚
【单选题】 模块间的调用关系不包括()。
①  直接调用
②  判断调用
③  循环调用
④  交换调用
【单选题】 下列系统测试方法中属于“穷举路径”测试的是()。
①  一般测试法
②  黑盒测试法
③  简单测试法
④  白盒测试法
【单选题】 以下哪项不是数据库设计的主要步骤
①  概念设计
②  逻辑设计
③  物理设计
④  安全设计
【单选题】 ()描述的是系统的层次性,而通常的“框图”等描述的是系统的过程性。
①  模块结构图
②  框图
③  数据流程图
④  业务流程图
【单选题】 系统实施的依据是()。
①  系统总体结构
②  系统编码设计
③  系统分析与设计与文档资料
④  系统运行环境
【单选题】 系统设计说明书描述了新系统的()。
①  数据模型
②  概念模型
③  逻辑模型
④  物理模型