【单选题】【消耗次数:1】
介入幼儿之间冲突的目的是( )。
直接解决矛盾冲突
双方家长互相争对错
让幼儿自己学会解决矛盾
替孩子道歉快速解决
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【单选题】 介入幼儿之间冲突的目的?是( )。
①  直接解决矛盾冲突
②  双方家长互相争对错
③  幼儿自己学会解决矛盾
④  替孩子道歉快速解决
【单选题】 如果家长非理性地介入幼儿之间冲突,则会让幼儿( )。
①  失去自行解决冲突的机会
②  夸大冲突的积极作用
③  使其失去锻炼智商的机会
④  让幼儿的社会性,语言能力,思维能力获得发展
【单选题】 当家长介入幼儿冲突而产生矛盾时,幼儿教师课采取的措施不包括( )。
①  引导反思
②  处理冲突
③  指责家长
④  倾听想法
【单选题】 幼儿家长介入幼儿冲突时应该做的是( )。
①  替孩子向对方道歉
②  教孩子躲开
③  问孩子是否被欺负
④  给自己的孩子讲道理
【单选题】 幼儿家长介入幼儿冲突时应该做的是( )。
①  替孩子向对方道歉
②  教孩子躲开
③  总问孩子是否被欺负
④  给自己的孩子讲道理
【多选题】 如果出现立法机关所立新法与旧法发生矛盾的情况,应当按照下述办法解决矛盾( )。
①  新法优于旧法
②  宪法至上原则
③  特别法优于一般法原则
④  上位法的效力高于下位法的效力
【单选题】 根据艾瑞克森的心理社会发展学说,0~18个月幼儿要解决的矛盾冲突是( )。
①  信任对不信任
②  自主对羞愧或疑虑
③  主动对内疚
④  勤奋对自卑
【单选题】 如何合理处理幼儿家长之间矛盾( )。
①  给家长和幼儿评理
②  做有利于双方孩子健康成长的决定
③  让错的一方道歉
④  仅仅安抚有理的一方
【判断题】 管理要解决的基本矛盾是有限的资源与互相竞争的多种目标之间的矛盾。
①  正确
②  错误
【多选题】 谈判或行政干预解决冲突的方法有()
①  私了解决
②  谈判解决
③  仲裁解决
④  行政干预
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【判断题】 混交林中间伐选用分级法为三级木法
①  正确
②  错误
【判断题】 当枝条还活着时形成的节子是活节
①  正确
②  错误
【判断题】 人工整枝能形成无节或少节的良才
①  正确
②  错误
【判断题】 常见的禾本科,豆科牧草种子的胚乳发育时,形成的是细胞型胚乳。
①  正确
②  错误
【判断题】 使用自己有使用权的林地进行勘查、工程建设或是建窑、建坟、建房、挖沙、采石、采矿、取土、堆放或排泄废弃物的行为构成非法占用农用地罪。( )
①  正确
②  错误
【多选题】 使全球生物多样性面临威胁的原因包括()
①  A.物种绝灭速度加快
②  B.人口的快速增长
③  C.环境污染
④  D.生物资源的开发和利用
【多选题】 下列说法正确的是()
①  A.物种灭绝后,不可以再生
②  B.生物多样性的消失对人类会产生很大威胁
③  C.引入世界各地不同的生物,未必能增加我国的生物多样性
④  D.与人类没有直接利益关系的生物,就不应该保留下来
【多选题】 森林三防指的是()
①  A.防雨
②  B.防火
③  C.防盗
④  D.防病虫害
【多选题】 天然林保护工程包括三个层次,分别是()
①  A全面停止长江上游,黄河上中游地区天然林采伐
②  B大幅度调减东北、内蒙古等重点国有林区的木材产量
③  C长江中下游地区的防护林建设
④  D由地方负责保护好其他地区的天然林
【多选题】 属于灌木类的植物是()
①  A玫瑰
②  B印山红
③  C玉兰
④  D牡丹