【单选题】【消耗次数:1】
与护短的家长沟通时,不正确的方法是( )
向家长讲解有关幼儿的教育理念
照顾家长的好面子心理
避免家长产生教师在告状的抵触心理
向家长直接说幼儿的不足
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【单选题】 幼儿家长在向家长指出其幼儿的不是时,应注意(  )
①  不能当着其他家长的面
②  先说不足,之后要适当夸奖幼儿
③  指出问题的关键便于家长思考解决方案
④  全面指出幼儿的不足,而不是只指出一个
【单选题】 幼儿教师与家长的沟通是指幼儿教师与家长(  )
①  面对面会谈
②  交流幼儿情况
③  相互合作
④  通过语言、文字等多种媒介传递信息、交流思想情感的行为
【单选题】 与过渡关注幼儿的家长不正确的沟通表现是( )
①  向家长阐述教师关注幼儿的特点
②  建议家长一味地哄劝
③  引导家长培养幼儿乐于助人的品质
④  告诫家长不助长幼儿争强好胜的心理
【单选题】 在与过度忽视幼儿的家长进行沟通时不正确的做法是( )
①  建议家长不要参与幼儿的生活
②  通过相互传达给予幼儿更多的关注
③  引导家长鼓励幼儿讲述发生的事
④  提醒家长关心幼儿的精神世界
【单选题】 幼儿教师与家长有效沟通的基础是( )
①  彼此尊重
②  站在家长的角度考虑问题
③  建立良好的情感关系
④  为家长出谋划策
【单选题】 在幼儿遇到突发问题时,教师要积极与家长沟通,以下哪一项说法不正确( )。
①  向家长解释幼儿园无责
②  稳定家长情绪
③  站在家长的角度考虑问题
④  给家长表述意见的机会
【单选题】 幼儿园教师与家长沟通的主要内容是( )。
①  增进家园情感的方法
②  幼儿的性格养成问题
③  幼儿的教育与发展问题
④  幼儿的身体健康
【单选题】 下列与敏感多疑的家长进行沟通时不正确的是( )
①  开导家长用积极的眼光看待事物
②  指导家长学会自我放松
③  让家长主动询问孩子的在校情况
④  提醒家长不要连续不断的追问幼儿
【单选题】 与攀比好强的家长沟通的策略不正确的是( )
①  引导家长的平常心对待幼儿
②  号召家长共建朴实平易的班风班貌
③  请家长不要流露攀比好强的言行
④  允许家长让孩子带蛋糕到学校
【单选题】 遇到挑剔的幼儿家长,幼儿教师正确的做法是( )。
①  直接告知家长这种做法不好
②  当着孩子的面指责孩子家长
③  委婉的指出这种做法对孩子不好的影响
④  放任幼儿家长不管不顾
随机题目
【判断题】 每个操作员都可以到系统管理中查看上机日志。
①  正确
②  错误
【单选题】 在总账系统中,对记账次数的要求是( )。
①  每月只能记一次账
②  每天只能记一次账
③  月末时记一次账
④  不受限制
【单选题】 在设置会计科目时,下列不属于辅助核算的是( )。
①  日期
②  供应商
③  个人
④  部门
【单选题】 使用总账系统输入凭证时,对科目和金额的要求是( )。
①  科目必须是一级科目,金额不能为零
②  科目必须是末级科目,金额不能为零
③  金额可以是任意数
④  金额不能为负数
【单选题】 在总账系统中,已记账凭证的查询应通过总账中的( )功能进行。
①  凭证/填制凭证
②  凭证/查询凭证
③  凭证/常用凭证
④  账表/科目账
【单选题】 在总账系统中,凭证不能记账的原因是( )。
①  凭证已审核
②  上月未结账
③  上月已结账
④  已有部分凭证记账
【单选题】 在总账系统中,修改已记账凭证的正确方法是( )。
①  直接修改
②  取消审核后修改
③  由账套主管修改
④  红字冲销
【单选题】 在填制凭证时以下说法正确的是( )。
①  增加凭证时按“F2”键
②  按“F2”键参照录入会计科目
③  按“=”键改变金额方向
④  按空格键直接录入最后一个科目的金额
【单选题】 在总账系统中,用户可通过( )功能彻底删除已作废的记账凭证。
①  冲销凭证
②  作废凭证
③  整理凭证
④  删除分录
【单选题】 不属于凭证字号的是( )。
① 
② 
③  原始
④