幼儿教师要注意做好与家长的日常沟通，目的是（）

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【单选题】【消耗次数：1】

① 解决具体的问题

② 促进幼儿进步

③ 形成家园合作的有效沟通

④ 交流幼儿信息，形成教育合力

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【单选题】幼儿园教师要经常和家长交流情况，相互沟通，形成教育合力，这体现了( )

① 一视同仁的原则

② 注重沟通艺术的原则

③ 平等尊重的原则

④ 个别对待的原则

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【单选题】幼儿教师与家长的沟通是指幼儿教师与家长（　　）

① 面对面会谈

② 交流幼儿情况

③ 相互合作

④ 通过语言、文字等多种媒介传递信息、交流思想情感的行为

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【单选题】幼儿教师与家长有效沟通的基础是（）

① 彼此尊重

② 站在家长的角度考虑问题

③ 建立良好的情感关系

④ 为家长出谋划策

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【单选题】幼儿园家长工作就是（）主导的，以各种日常的以及专门设计的活动为途径，旨在促使家园教育在优势上互补，形成教育合力，促进幼儿健康发展的家园合作活动的总和。

① 幼儿园

② 家长

③ 园长

④ 教师

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【单选题】幼儿教师在与家长交流时，要注意周围的环境，遵循（）原则。

① 尊重

② .保密

③ 隐私

④ 沟通

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【单选题】有些家长重视幼儿智力方面的开发，希望幼儿教师多教些知识；而有的家长溺爱幼儿，要求幼儿教师给幼儿喂饭、穿衣等。这说明了影响幼儿教师与家长沟通的哪一因素（）

① 空间距离的分离

② 幼儿教师的个性

③ 利益和立场的不同

④ 教育观念的差异

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【单选题】下列选项中不属于影响幼儿教师与家长有效沟通的客观因素（）

① 空间距离的分离

② 工作时间的约束

③ 对沟通的重视程度

④ 身份地位的差异

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【单选题】幼儿园教师与家长沟通的主要内容是（）。

① 增进家园情感的方法

② 幼儿的性格养成问题

③ 幼儿的教育与发展问题

④ 幼儿的身体健康

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【单选题】进行正式沟通前，幼儿教师要做的是（）。

① 缩短与幼儿家长的心理距离

② 了解家长的基本情况

③ 夸奖家长的孩子

④ 协定沟通议程

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【单选题】幼儿教师在与家长交流前，要明确交流的（）。

① 语言

② 方式

③ 目的

④ 内容

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【单选题】以下哪一不是行政方法的特点

① 具有一定的强制性

② 多样性

③ 明确的范围

④ 不平等性

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【单选题】组织或系统对其信仰和价值观的表述，属于以下哪项计划的形式

① 宗旨

② 目的

③ 目标

④ 政策

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【单选题】每日核对医嘱发现问题并及时纠正，属于质量控制中的

① 前馈控制

② 反馈控制

③ 全面控制

④ 同期控制

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【单选题】授权的方法不包括

① 目标授权法

② 强制授权法

③ 充分授权法

④ 弹性授权法

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【单选题】属于领导者非权力性影响力构成因素的是

① 传统因素

② 职位因素

③ 资历因素

④ 能力因素

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① 前馈控制

② 反馈控制

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① 正确

② 错误

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① 正确

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【单选题】造成患者重度残疾、器官组织损伤导致严重功能障碍的

① 一级医疗事故

② 二级医疗事故

③ 三级医疗事故

④ 四级医疗事故

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① 一级医院

② 二级医院

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