下列选项中不属于影响幼儿教师与家长有效沟通的客观因素（）

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【单选题】【消耗次数：1】

① 空间距离的分离

② 工作时间的约束

③ 对沟通的重视程度

④ 身份地位的差异

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【单选题】有些家长重视幼儿智力方面的开发，希望幼儿教师多教些知识；而有的家长溺爱幼儿，要求幼儿教师给幼儿喂饭、穿衣等。这说明了影响幼儿教师与家长沟通的哪一因素（）

① 空间距离的分离

② 幼儿教师的个性

③ 利益和立场的不同

④ 教育观念的差异

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【单选题】幼儿教师与家长有效沟通的基础是（）

① 彼此尊重

② 站在家长的角度考虑问题

③ 建立良好的情感关系

④ 为家长出谋划策

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【单选题】幼儿教师与家长的沟通是指幼儿教师与家长（　　）

① 面对面会谈

② 交流幼儿情况

③ 相互合作

④ 通过语言、文字等多种媒介传递信息、交流思想情感的行为

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【单选题】幼儿教师要注意做好与家长的日常沟通，目的是（）

① 解决具体的问题

② 促进幼儿进步

③ 形成家园合作的有效沟通

④ 交流幼儿信息，形成教育合力

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【单选题】工人工作时间分类中，不属于有效工作时间的是（）

① 准备与结束时间

② 基本工作时间

③ 辅助工作时间

④ 不可避免中断时间

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【单选题】下列选项中，在与家长沟通时属于恰当的沟通内容是（）

① 谈论私人情感话题

② 谈其他家长的教育过失和错误

③ 将孩子在幼儿园时有哪些好的表现

④ 与家长讲同事和领导的闲话

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【单选题】下列选项中，不属于沟通细节的是（）

① 目光的交流

② 双方的位置

③ 要从容结束与家长的沟通

④ 避开情绪激动的时候

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【单选题】进行正式沟通前，幼儿教师要做的是（）。

① 缩短与幼儿家长的心理距离

② 了解家长的基本情况

③ 夸奖家长的孩子

④ 协定沟通议程

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【单选题】在幼儿教师与家长交往的原则中，属于“区别对待”的是（）

① 幼儿教师与家长沟通时，要注意情感的尺度

② 工作忙的家长需要采用电话，邮件等方式与之沟通

③ 幼儿教师要经常与家长沟通和交流

④ 要主动化解与家长的误会

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【单选题】幼儿园教师与家长沟通的主要内容是（）。

① 增进家园情感的方法

② 幼儿的性格养成问题

③ 幼儿的教育与发展问题

④ 幼儿的身体健康

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随机题目

【判断题】一个栈的进栈序列是1，2，3，4，则栈的不可能的出栈序列是4，3，2，1（进出栈操作可以交替进行）

① 正确

② 错误

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【判断题】线性表的顺序结构中，数据元素是不能随机访问的。

① 正确

② 错误

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【判断题】在一个链队中，假设f和r分别为队头和队尾指针，则删除一个结点的运算为f=f-。

① 正确

② 错误

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【判断题】数据的逻辑结构在计算机中的表示称为物理结构。

① 正确

② 错误

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【判断题】设有一个带头结点的，头指针为head的单向链表，p指向表中某一个结点，且有p-next= L,现要删除头结点，并使该单向链表构造成单向循环链表，通过操作head=head- p-next= head;。

① 正确

② 错误

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【判断题】同一种逻辑结构可以有不同的存储结构。

① 正确

② 错误

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【判断题】从一个栈顶指针为top的链栈中删除一个结点时，用d保存被删结点的值，可执行d=top-top=top-。(结点的指针域为next,数据域为data)

① 正确

② 错误

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【判断题】链表所具备的特点是可以随机访问任一结点。

① 正确

② 错误

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【判断题】以下说法不正确的是队列的插入操作在队尾进行，删除操作在队头进行。

① 正确

② 错误

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【单选题】设有一个长度为18的顺序表，要在第6个元素之前插入一个元素（也就是插入元素作为新表的第6个元素），则移动元素个数为（）。

① A．12

② B．5

③ C. 13

④ D．6

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