【单选题】【消耗次数:1】
下列与敏感多疑的家长进行沟通时不正确的是( )
开导家长用积极的眼光看待事物
指导家长学会自我放松
让家长主动询问孩子的在校情况
提醒家长不要连续不断的追问幼儿
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 在与下列哪种类型的家长进行沟通时应引导家长积极的眼光看待事物( )
①  攀比好强
②  敏感多疑
③  包办代替
④  护短
【单选题】 在与过度忽视幼儿的家长进行沟通时不正确的做法是( )
①  建议家长不要参与幼儿的生活
②  通过相互传达给予幼儿更多的关注
③  引导家长鼓励幼儿讲述发生的事
④  提醒家长关心幼儿的精神世界
【单选题】 当家长询问孩子情况而幼儿教师并未观察时,应如何回复家长(  )
①  您的孩子最近很不错,没有什么问题
②  最近和以前一样
③  我没有很好地关注他这方面的情况,不好意思
④  我没来得及好好关注这方面的情况,明天我关注后再和您交流
【单选题】 与护短的家长沟通时,不正确的方法是( )
①  向家长讲解有关幼儿的教育理念
②  照顾家长的好面子心理
③  避免家长产生教师在告状的抵触心理
④  向家长直接说幼儿的不足
【单选题】 与过渡关注幼儿的家长不正确的沟通表现是( )
①  向家长阐述教师关注幼儿的特点
②  建议家长一味地哄劝
③  引导家长培养幼儿乐于助人的品质
④  告诫家长不助长幼儿争强好胜的心理
【单选题】 在进行幼儿园家长工作时,与家长进行沟通前要考虑的问题不包括( )。
①  什么时候说
②  说什么
③  对谁说
④  随机说
【单选题】 在与过度表扬幼儿的家长进行沟通时引导家长表扬幼儿时不应该做的事( )
①  表杨应具体
②  不宜夸大其词
③  以精神鼓励为主
④  以物质鼓励为主
【单选题】 与攀比好强的家长沟通的策略不正确的是( )
①  引导家长的平常心对待幼儿
②  号召家长共建朴实平易的班风班貌
③  请家长不要流露攀比好强的言行
④  允许家长让孩子带蛋糕到学校
【单选题】 与包办代替的家长沟通的策略不正确的是( )
①  帮助家长认识包办代替的危害
②  建议家长给幼儿机会让幼儿尝试
③  告诉家长幼儿应时刻保护
④  引导家长降低对幼儿的期望值
【单选题】 幼儿教师与家长的沟通是指幼儿教师与家长(  )
①  面对面会谈
②  交流幼儿情况
③  相互合作
④  通过语言、文字等多种媒介传递信息、交流思想情感的行为
随机题目
【判断题】 叶绿体是光合作用的形态单位,单独一个叶绿体一定是光合作用的完整单位。
①  正确
②  错误
【单选题】 在成熟过程中,多数果实()含量下降,因为有些转变为糖,有些则由呼吸作用氧化成二氧化碳和水,有些则被K,Ca等所中和。
①  有机酸
②  单宁
③  淀粉
④  多酚
【多选题】 植物衰老的生理变化包括()。
①  蛋白质显著下降
②  核酸含量降低
③  光合速率下降
④  呼吸速率下降
【多选题】 有些植物的根膨大,形成明显的贮藏器官,选出由主根膨大的作物。
①  甘草
②  萝卜
③  人参
④  甜菜
【判断题】 水培时,浸于营养液中的根系很少或不发生根毛,而暴露于湿气中的根系根毛很多。
①  正确
②  错误
【判断题】 根际细菌对某些重要元素的固定还可严重影响植物的发育,如果树的“小叶病”、燕麦的“灰斑病”是由于细菌分别固定了锌和氧化锰的结果。
①  正确
②  错误
【单选题】 接受低温影响的部位是()。
①  根尖生长点
②  叶片
③  茎尖生长点
④  子叶
【单选题】 叶片是光合作用的主要器官,()是光合作用的重要细胞器
①  叶绿体
②  线粒体
③  内质网
④  核糖体
【多选题】 人工合成生长素类应用于农业生产,主要有下列几个方面()。
①  促使插枝生根
②  阻止器官脱落
③  促进结实
④  促进菠萝开花
【多选题】 较弱植株及应早除掉,果实够上市标准尽早采收,坐果多时适当疏果
①  高节位花朵
②  低节位花朵
③  畸形果
④  大形果