【单选题】【消耗次数:1】
下列说法不正确的是( )。
无论幼儿伤势如何,幼儿教师都应及时与家长沟通并表示歉意
幼儿受伤事故如果处理的不好,则可能使幼儿园和幼儿教师的声誉受损
当幼儿家长表达不满情绪时存在误解,幼儿教师可以辩解或反驳
幼儿教师在倾听幼儿家长表达不满之后,应给予积极的回应
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【单选题】 幼儿教师与家长的沟通是指幼儿教师与家长(  )
①  面对面会谈
②  交流幼儿情况
③  相互合作
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【单选题】 有些家长重视幼儿智力方面的开发,希望幼儿教师多教些知识;而有的家长溺爱幼儿,要求幼儿教师给幼儿喂饭、穿衣等。这说明了影响幼儿教师与家长沟通的哪一因素( )
①  空间距离的分离
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③  利益和立场的不同
④  教育观念的差异
【单选题】 遇到挑剔的幼儿家长,幼儿教师正确的做法是( )。
①  直接告知家长这种做法不好
②  当着孩子的面指责孩子家长
③  委婉的指出这种做法对孩子不好的影响
④  放任幼儿家长不管不顾
【单选题】 遇到挑剔的幼儿家长,幼儿教师正确的做法是( )。
①  直接告知家长这种做法不好
②  当着孩子的面指责孩子家长
③  委婉的指出这种做法对孩子不好的影响
④  放任幼儿家长不管不顾
【单选题】 幼儿家长很晚才接幼儿,下面幼儿教师哪种做法不恰当( )。
①  安抚孩子不让孩子失落
②  带孩子玩耍转移注意力
③  静静的等待幼儿家长
④  地问清楚幼儿家长晚来的
【单选题】 幼儿家长很晚才接幼儿,下面幼儿教师哪种做法不恰当( )。
①  安抚孩子不让孩子失落
②  带孩子玩耍转移注意力
③  静静的等待幼儿家长
④  委婉地问清楚幼儿家长晚来的原因
【单选题】 幼儿教师与家长有效沟通的基础是( )
①  彼此尊重
②  站在家长的角度考虑问题
③  建立良好的情感关系
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【单选题】 幼儿教师要注意做好与家长的日常沟通,目的是( )
①  解决具体的问题
②  促进幼儿进步
③  形成家园合作的有效沟通
④  交流幼儿信息,形成教育合力
【单选题】 家长让老师下不了台,幼儿教师的正确做法( )。
①  首先冷静下来
②  和家长硬讲道理
③  以后都不关心幼儿
④  和幼儿家长正面冲突
【单选题】 家长让老师下不了台,幼儿教师的正确做法( )。
①  首先冷静下来.
②  和家长硬讲道理
③  以后都不关心幼儿
④  和幼儿家长正面冲突
【单选题】 在幼儿教师与家长交往的原则中,属于“区别对待”的是( )
①  幼儿教师与家长沟通时,要注意情感的尺度
②  工作忙的家长需要采用电话,邮件等方式与之沟通
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④  要主动化解与家长的误会
随机题目
【单选题】 抽样误差
①  既可以避免,也可以控制
②  既不可以避免,也不可以控制
③  可以避免,但不可以控制
④  不能避免,但可以控制
【多选题】 统计中通常所讲的指数
①  是一种特殊的动态相对数
②  具有平均数的性质
③  是一种综合性的代表值
④  可用来分析现象变动的原因
⑤  可用来反映现象在长时间内的变动趋势
【多选题】 影响抽样单位数的因素有
①  被调查标志的变异程度
②  允许误差
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④  抽样方法
⑤  抽样的组织方式
【单选题】 反映物量变动水平的指数是
①  数量指标指数
②  综合指数
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【多选题】 抽样调查的组织形式
①  重复抽样
②  不重复抽样
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④  等距抽样
⑤  类型抽样
【多选题】 同度量因素在综合指数中的作用有
①  比较作用
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③  权数作用
④  推算作用
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【单选题】 质量指标指数的同度量因素一般是
①  基期质量指标
②  报告期质量指标
③  基期数量指标
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①  正确
②  错误
【多选题】 适合采用抽样推断的有
①  连续大量生产的某种小件产品的质量检验
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②  概率保证程度
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④  抽样平均误差的大小