【单选题】【消耗次数:1】
下列选项中,在与家长沟通时属于恰当的沟通内容是( )
谈论私人情感话题
谈其他家长的教育过失和错误
将孩子在幼儿园时有哪些好的表现
与家长讲同事和领导的闲话
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相关题目
【单选题】 幼儿园教师与家长沟通的主要内容是( )。
①  增进家园情感的方法
②  幼儿的性格养成问题
③  幼儿的教育与发展问题
④  幼儿的身体健康
【单选题】 ( )活动可以加强幼儿园领导和家长的情感和信息沟通
①  家访@院长接待室
②  家长会
③  家长委员会
【单选题】 幼儿园与家长沟通的方式不包括( )。
①  短信
②  家访
③  论坛
④  意会
【单选题】 在进行幼儿园家长工作时,与家长进行沟通前要考虑的问题不包括( )。
①  什么时候说
②  说什么
③  对谁说
④  随机说
【单选题】 幼儿教师与家长的沟通是指幼儿教师与家长(  )
①  面对面会谈
②  交流幼儿情况
③  相互合作
④  通过语言、文字等多种媒介传递信息、交流思想情感的行为
【单选题】 在与家长沟通中,哪种沟通方式更全面,更深入( )
①  书面沟通
②  口头沟通
③  2网络沟通
④  家长会
【单选题】 与过渡关注幼儿的家长不正确的沟通表现是( )
①  向家长阐述教师关注幼儿的特点
②  建议家长一味地哄劝
③  引导家长培养幼儿乐于助人的品质
④  告诫家长不助长幼儿争强好胜的心理
【单选题】 在与过度忽视幼儿的家长进行沟通时不正确的做法是( )
①  建议家长不要参与幼儿的生活
②  通过相互传达给予幼儿更多的关注
③  引导家长鼓励幼儿讲述发生的事
④  提醒家长关心幼儿的精神世界
【单选题】 孩子拒绝上幼儿园时,家长的正确处理是( )。
①  A.顺势数落幼儿园的种种不是
②  B.直接送到幼儿园,然后迅速离开
③  C.恐吓孩子赶紧停止哭闹
④  D.家长与幼儿园及教师多沟通,及时商量解决对策
【单选题】 幼儿教师与家长有效沟通的基础是( )
①  彼此尊重
②  站在家长的角度考虑问题
③  建立良好的情感关系
④  为家长出谋划策
随机题目
【单选题】 符号常量与变量的区别是()。
①  符号常量的使用增强了程序的可读性,但变量做不到。
②  变量有存储类型、数据类型和值的属性,其值是可通过程序改变,而符号常量则不能。
③  变量比符号常量有更宽的使用范围。
④  变量和符号常量都是标识符,没有区别,一样使用
【单选题】 下列选项中,结果等于false的是()
①  13
②  1=3
③  1==3
④  1!=3
【单选题】 若有以下定义,则下面说法错误的是()。 int a=10,*p=&a;
①  声明变量p,其中*表示p是一个指针变量
②  声明变量p只可以指向一个整型变量
③  变量p经初始化,获取变量a的地址
④  变量p的值为10
【单选题】 以下四个选项中,可以描述array数组,其中含有10个元素正确的是()。
①  array[0]=10
②  array=0
③  array[10]=0
④  array[-1]=0
【单选题】 有以下说明语句:struct Point{int x;int y;};则叙述正确的是()
①  正确的结构类型说明
②  正确的结构变量说明
③  错误的原因是结构中成员类型相同
④  无意义的说明
【单选题】 下列表达式的结果是()a=3*5,a=b=3*2
①  15
②  5
③  6
④  3
【单选题】 在C++中,函数原型不能标识()
①  函数的返回类型
②  函数参数的个数
③  函数参数类型
④  函数的功能
【单选题】 C++实现运行时的多态性是通过什么机制实现的()
①  重载函数
②  构造函数
③  析构函数
④  虚函数
【单选题】 在公有继承的情况下,基类的成员(私有的除外)在派生类中的访问权限()
①  受限制
②  保持不变
③  受保护
④  不受保护
【单选题】 有说明语句int b[4][5];void fun(int*,int n);调用函数的正确语句是()
①  fun(b,20);
②  fun(b[0],20);
③  fun(b[0][0],20);
④  fun(b,20);