【单选题】【消耗次数:1】
家长让老师下不了台,幼儿教师的正确做法( )。
首先冷静下来.
和家长硬讲道理
以后都不关心幼儿
和幼儿家长正面冲突
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【单选题】 家长让老师下不了台,幼儿教师的正确做法( )。
①  首先冷静下来
②  和家长硬讲道理
③  以后都不关心幼儿
④  和幼儿家长正面冲突
【单选题】 遇到挑剔的幼儿家长,幼儿教师正确的做法是( )。
①  直接告知家长这种做法不好
②  当着孩子的面指责孩子家长
③  委婉的指出这种做法对孩子不好的影响
④  放任幼儿家长不管不顾
【单选题】 遇到挑剔的幼儿家长,幼儿教师正确的做法是( )。
①  直接告知家长这种做法不好
②  当着孩子的面指责孩子家长
③  委婉的指出这种做法对孩子不好的影响
④  放任幼儿家长不管不顾
【单选题】 幼儿家长很晚才接幼儿,下面幼儿教师哪种做法不恰当( )。
①  安抚孩子不让孩子失落
②  带孩子玩耍转移注意力
③  静静的等待幼儿家长
④  地问清楚幼儿家长晚来的
【单选题】 幼儿教师与家长的沟通是指幼儿教师与家长(  )
①  面对面会谈
②  交流幼儿情况
③  相互合作
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【单选题】 幼儿家长很晚才接幼儿,下面幼儿教师哪种做法不恰当( )。
①  安抚孩子不让孩子失落
②  带孩子玩耍转移注意力
③  静静的等待幼儿家长
④  委婉地问清楚幼儿家长晚来的原因
【单选题】 有些家长重视幼儿智力方面的开发,希望幼儿教师多教些知识;而有的家长溺爱幼儿,要求幼儿教师给幼儿喂饭、穿衣等。这说明了影响幼儿教师与家长沟通的哪一因素( )
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【单选题】 如果家长非理性地介入幼儿之间冲突,则会让幼儿( )。
①  失去自行解决冲突的机会
②  夸大冲突的积极作用
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【单选题】 当家长介入幼儿冲突而产生矛盾时,幼儿教师课采取的措施不包括( )。
①  引导反思
②  处理冲突
③  指责家长
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【单选题】 幼儿教师与家长有效沟通的基础是( )
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随机题目
【单选题】 设随机事件A与B相互独立,,则()
①  0.6
②  0.75
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【单选题】 实二次型为正定二次型的充要条件是()
①  的特征值均大于等于零
②  的特征值均大于零
③  任意阶子式均大于等于零
④  任意阶子式均大于零
【单选题】 已知向量则下列说法正确的是()
①  该向量组必然线性相关
②  该向量组为单位向量组
③  该向量组为标准正交向量组
④  该向量组为正交向量组
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①  当时,必线性相关
②  当时,必线性相关
③  当时,必线性相关
④  当时,必线性相关
【单选题】 设矩阵的秩为,为阶单位矩阵,下述结论中正确的是()
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②  的任意一个阶子式不等于零
③  若矩阵满足,则
④  通过初等行变换,必可以化为的形式
【单选题】
① 
② 
③ 
④  以上都不对
【单选题】
①  全都非负
②  不全为零
③  全不为零
④  全为正数
【单选题】 已知为阶方阵,且则有()
① 
② 
③ 
④  以上都不对
【单选题】 设二维随机变量,则()
① 
②  3
③  18
④  36
【单选题】 已知线性方程组有非零解,则()
① 
② 
③