【单选题】【消耗次数:1】
家长让老师下不了台,幼儿教师的正确做法( )。
首先冷静下来.
和家长硬讲道理
以后都不关心幼儿
和幼儿家长正面冲突
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【单选题】 家长让老师下不了台,幼儿教师的正确做法( )。
①  首先冷静下来
②  和家长硬讲道理
③  以后都不关心幼儿
④  和幼儿家长正面冲突
【单选题】 遇到挑剔的幼儿家长,幼儿教师正确的做法是( )。
①  直接告知家长这种做法不好
②  当着孩子的面指责孩子家长
③  委婉的指出这种做法对孩子不好的影响
④  放任幼儿家长不管不顾
【单选题】 遇到挑剔的幼儿家长,幼儿教师正确的做法是( )。
①  直接告知家长这种做法不好
②  当着孩子的面指责孩子家长
③  委婉的指出这种做法对孩子不好的影响
④  放任幼儿家长不管不顾
【单选题】 幼儿家长很晚才接幼儿,下面幼儿教师哪种做法不恰当( )。
①  安抚孩子不让孩子失落
②  带孩子玩耍转移注意力
③  静静的等待幼儿家长
④  地问清楚幼儿家长晚来的
【单选题】 幼儿教师与家长的沟通是指幼儿教师与家长(  )
①  面对面会谈
②  交流幼儿情况
③  相互合作
④  通过语言、文字等多种媒介传递信息、交流思想情感的行为
【单选题】 幼儿家长很晚才接幼儿,下面幼儿教师哪种做法不恰当( )。
①  安抚孩子不让孩子失落
②  带孩子玩耍转移注意力
③  静静的等待幼儿家长
④  委婉地问清楚幼儿家长晚来的原因
【单选题】 有些家长重视幼儿智力方面的开发,希望幼儿教师多教些知识;而有的家长溺爱幼儿,要求幼儿教师给幼儿喂饭、穿衣等。这说明了影响幼儿教师与家长沟通的哪一因素( )
①  空间距离的分离
②  幼儿教师的个性
③  利益和立场的不同
④  教育观念的差异
【单选题】 如果家长非理性地介入幼儿之间冲突,则会让幼儿( )。
①  失去自行解决冲突的机会
②  夸大冲突的积极作用
③  使其失去锻炼智商的机会
④  让幼儿的社会性,语言能力,思维能力获得发展
【单选题】 当家长介入幼儿冲突而产生矛盾时,幼儿教师课采取的措施不包括( )。
①  引导反思
②  处理冲突
③  指责家长
④  倾听想法
【单选题】 幼儿教师与家长有效沟通的基础是( )
①  彼此尊重
②  站在家长的角度考虑问题
③  建立良好的情感关系
④  为家长出谋划策
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【单选题】 下列行政责任形式中,属于行政处罚的是( )。
①  A. 降级
②    B. 记大过
③    C. 撤职
④    D. 没收违法所得
【单选题】 根据行政复议法律制度的规定,下列各项中,不属于行政复议参加人的是( )。
①  A. 申请人
②    B. 被申请人
③    C. 第三人
④    D. 行政复议机关
【单选题】 某企业对甲省乙市国税部门给予其行政处罚的决定不服,申请行政复议。下列各项中,应当受理该企业行政复议申请的机关是(  )。
①  A.乙市国税部门
②  B.乙市人民政府
③  C.甲省国税部门
④  D.甲省人民政府
【单选题】 根据民事诉讼法律制度的规定,下列民事纠纷中,当事人不得约定纠纷管辖法院的是( )。
①  A. 收养协议纠纷
②  B. 赠与合同纠纷
③  C. 物权变动纠纷
④  D. 商标权纠纷
【单选题】 甲、乙因某不动产发生纠纷,甲欲通过诉讼方式解决。其选择诉讼管辖法院的下列表述中,符合法律规定的是(  )。
①  A.甲只能向甲住所地法院提起诉讼
②  B.甲只能向乙住所地法院提起诉讼
③  C.甲只能向该不动产所在地法院提起诉讼
④  D.甲可以选择向乙住所地或该不动产所在地法院提起诉讼
【单选题】 下列法律事实中,属于法律事件的是(  )。
①  A.纵火
②  B.签订合同
③  C.爆发战争
④  D.签发支票
【单选题】 下列关于法的本质与特征的表述中,不正确的是(  )。
①  A.法是由国家制定或认可的规范
②  B.法是全社会成员共同意志的体现
③  C.法由统治阶级的物质生活条件所决定
④  D.法凭借国家强制力的保障获得普遍遵行的效力
【单选题】 根据民事诉讼法律制度的规定,当事人不服人民法院第一审判决的,有权在判决书送达之日起一定期间内向上一级人民法院提起上诉。该期间是( )。
①  A. 5日
②    B. 10日
③    C. 15日
④    D. 30日
【单选题】 下列对法所作的分类中,以法的空间效力、时间效力或对人的效力进行分类的是(  )。
①  A.成文法和不成文法
②  B.根本法和普通法
③  C.一般法和特别法
④  D.实体法和程序法
【单选题】 下列法的形式中,由全国人民代表大会及其常务委员会经一定立法程序制定颁布,调整国家、社会和公民生活中基本社会关系的是(  )。
①  A.宪法
②  B.法律
③  C.行政法规
④  D.行政规章