幼儿教师与家长的沟通是指幼儿教师与家长（　　）

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【单选题】【消耗次数：1】

① 面对面会谈

② 交流幼儿情况

③ 相互合作

④ 通过语言、文字等多种媒介传递信息、交流思想情感的行为

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【单选题】幼儿教师在与家长交流前，要明确交流的（）。

① 语言

② 方式

③ 目的

④ 内容

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【单选题】有些家长重视幼儿智力方面的开发，希望幼儿教师多教些知识；而有的家长溺爱幼儿，要求幼儿教师给幼儿喂饭、穿衣等。这说明了影响幼儿教师与家长沟通的哪一因素（）

① 空间距离的分离

② 幼儿教师的个性

③ 利益和立场的不同

④ 教育观念的差异

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【单选题】幼儿教师在与家长交流孩子发展的信息时，应采用（）。

① 描述式

② 告状式

③ 讨好式

④ 保密式

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【单选题】幼儿教师与家长有效沟通的基础是（）

① 彼此尊重

② 站在家长的角度考虑问题

③ 建立良好的情感关系

④ 为家长出谋划策

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【单选题】幼儿教师要注意做好与家长的日常沟通，目的是（）

① 解决具体的问题

② 促进幼儿进步

③ 形成家园合作的有效沟通

④ 交流幼儿信息，形成教育合力

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【单选题】幼儿教师在与家长交流时，要注意周围的环境，遵循（）原则。

① 尊重

② .保密

③ 隐私

④ 沟通

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【单选题】在幼儿教师与家长交往的原则中，属于“区别对待”的是（）

① 幼儿教师与家长沟通时，要注意情感的尺度

② 工作忙的家长需要采用电话，邮件等方式与之沟通

③ 幼儿教师要经常与家长沟通和交流

④ 要主动化解与家长的误会

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【单选题】遇到挑剔的幼儿家长，幼儿教师正确的做法是（）。

① 直接告知家长这种做法不好

② 当着孩子的面指责孩子家长

③ 委婉的指出这种做法对孩子不好的影响

④ 放任幼儿家长不管不顾

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【单选题】遇到挑剔的幼儿家长，幼儿教师正确的做法是（）。

① 直接告知家长这种做法不好

② 当着孩子的面指责孩子家长

③ 委婉的指出这种做法对孩子不好的影响

④ 放任幼儿家长不管不顾

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【单选题】幼儿家长很晚才接幼儿，下面幼儿教师哪种做法不恰当（）。

① 安抚孩子不让孩子失落

② 带孩子玩耍转移注意力

③ 静静的等待幼儿家长

④ 地问清楚幼儿家长晚来的

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【单选题】一个完整的计算机系统应该包括（）

① 硬件系统和软件系统

② 系统软件和应用软件

③ 计算机及其外部设备

④ 系统硬件和系统软件

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【单选题】系统软件中最基本最重要的是( )，它提供用户和计算机硬件系统之间的接口

① 应用系统

② 操作系统

③ Office组件

④ 浏览器

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【单选题】 6.智力活动形成的最后阶段是什么？

① 活动的定向阶段

② 出声的外部言语活动阶段

③ 内部言语活动阶段

④ 物质活动或物质化活动阶段

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【单选题】 5.“恍然大悟”、“豁然开朗”的状态是什么？

① 功能固着

② 定势

③ 酝酿效应

④ 知觉情境

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【单选题】 2.促进小学儿童身体发展的因素有哪些？

① 营养、睡眠、适宜的运动

② 蛋白质、睡眠、运动

③ 营养、睡眠、激烈的运动

④ 蛋白质、骨骼发育、血液循环

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【单选题】 5.将问题解决看作信息加工系统对信息的加工，是把最初的信息加工转换成最终的信息状态的过程的是什么理论？

① 现代认知理论

② 联结主义

③ 信息加工理论

④ 罗杰斯的学习理论

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【单选题】 2.注意的基本功能是什么？

① 集中精神

② 保持功能

③ 对信息进行选择

④ 调节功能

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【判断题】 5.创造性由创造性意识、创造性思考以及创造性活动三个部分组成。

① 正确

② 错误

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【判断题】 2.复述是小学生常常使用的记忆方法。

① 正确

② 错误

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【判断题】 2.黏液质的人多愁善感、沉默寡言、细致周到但行为举止缓慢、软弱胆小。

① 正确

② 错误

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