【单选题】【消耗次数:1】
下列选项中不属于亲子共游活动的意义的是()
是家长与幼儿间的良好交流渠道
能凝聚家庭的亲和力
是实施教育的好方法
能激化家庭矛盾
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【单选题】 下列选项中不属于家庭助教的意义的是()
①  增强家园之间的额理解和尊重
②  增强家长实施家庭教育的能力
③  增强家长在家庭教育兄弟的影响力
④  是家长和幼儿简单的良好交流渠道
【单选题】 下列有关亲和力的描述,正确的是
①  亲和力是药物与受体结合后引起效应的能力
②  亲和力是药物与受体结合的能力
③  亲和力越大药物效价越弱
④  亲和力越大,药物效能越强
【单选题】 下列有关亲和力的描述,正确的是
①  亲和力是药物与受体结合后引起效应的能力
②  亲和力是药物与受体结合的能力
③  亲和力越大,药物效价越弱
④  亲和力越大,药物效能越强
【单选题】 下列选项中不属于组织亲子活动要关注的环节的是()
①  选择合适的主题
②  精心设计活动计划
③  妥善安排活动过程
④  无须总结和评价活动情况
【单选题】 下列各项中,不属于传统家庭教育特征的是()。
①  时代性
②  原生性
③  单向性
④  开放性
【单选题】 下列选项中,不属于未来能够直接进入家庭教育指导师行业的人员的是()。
①  中小学教师
②  大学应届毕业生
③  社区的专职工作人员
④  社会上一些机构的从业人员
【单选题】 下列选项中,不属于幼儿园讲述活动的特点的是( )。
①  讲述方式具有互动性和启发性
②  需要一定的讲述对象
③  具有相对正式的语言情景
④  是培养独白语言的特别途径
【单选题】 下列选项中,不属于幼儿园家长会的流程环节的是()
①  准备环节
②  审核环节
③  实施环节
④  总结、反思环节
【单选题】 下列选项中不属于不良的亲子互动类型的是( )。
①  拒绝型
②  支配型
③  过度保护型
④  放任自由型
【单选题】 下列选项中不属于影响幼儿教师与家长有效沟通的客观因素( )
①  空间距离的分离
②  工作时间的约束
③  对沟通的重视程度
④  身份地位的差异
随机题目
【单选题】 在标准状态下,体积比为1:2的氧气和氦气(均视为理想气体)相混合,混合气体中氧气和氦气的内能之比为:()
①  1:2
②  5:3
③  5:6
④  10:3
【单选题】 一定质量的理想气体从某一初态出发,分别经过等体过程、等压过程和绝热过程使系统温度增加一倍,则三种过程中系统对外界作的功A、内能的增量△E和系统吸收的热量Q的关系为()
①  QVQPQS
②  AVAPAS
③  三种过程的△E相等
④  无法比较
【单选题】 室温下,铜导线内自由电子数密度为n=8.5×108个/m3,导线中电流密度的大小J=2×106A/m2,则电子定向漂移速率为:()
①  1.510-4m/s.
②  1.510-2m/s.
③  5.4102m/s.
④  1.1105m/s
【单选题】 两偏振片堆叠在一起,一束自然光垂直入射其上时没有光线通过。当其中一偏振片慢慢转动180°时透射光强度发生的变化是怎样的?()
①  光强单调增加。
②  光强先增加,后又减小至零。
③  光强先增加,后减小,再增加。
④  光强先增加,然后减小,再增加,再减小至零。
【单选题】 在下列事例中,能看到物体实像的是()
①  欣赏鱼缸中的鱼
②  用放大镜观察植物的胚芽
③  看水中月亮
④  看到小孔成像
【单选题】 你的邻居搞装修十分吵闹,干扰你的学习和生活,下列措施中哪一个是无效的()
①  赶快将门窗关紧
②  用棉花塞住耳朵
③  将窗打开让空气加快流通
④  将棉被挂在窗户上
【单选题】 一圆形线圈在磁场中作下列运动时,那些情况会产生感应电流()。
①  沿垂直磁场方向平移
②  以直径为轴转动,轴跟磁场垂直
③  沿平行磁场方向平移
④  以直径为轴转动,轴跟磁场平行
【单选题】 一弹簧振子作简谐振动,总能量为E,如果简谐振动振幅增加为原来的两倍,重物的质量增加为原来的四倍,则它的总能量E变为:()
①  4/E1
②  2/E1
③  2E1
④  4E1
【单选题】 小钢球从桌面的边缘滑落到地面的过程可视为自由落体运动,下列关于小钢球能量转化情况的正确说法是()。
①  动能不断增加,势能不断减少,且增加的动能总是大于减少的势能。
②  动能不断增加,势能不断减少,且增加的动能总是等于减少的势能。
③  动能不断减少,势能不断增加,且减少的动能总是小于增加的势能。
④  动能不断减少,势能不断增加,且动能和势能之和保持不变。
【单选题】 一台工作于温度分别为327℃和27℃的高温热源与低温源之间的卡诺热机,每经历一个循环吸热2000J,则对外作功()
①  2000J
②  1000J
③  4000J
④  500J