【单选题】【消耗次数:1】
下列关于幼儿教师做好家长工作所需具备的素质的说法中,错误的是( )。
专业的育儿知识
任劳任怨的工作作风
指导家长科学育儿的能力
较强的心理承受能力
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相关题目
【单选题】 做好家长工作的专业能力不包括( )。
①  指导家长科学育儿的能力
②  研究与反思家长工作的能力
③  与家长沟通交流的能力
④  提升幼儿家长的个人素质的能力
【单选题】 下列关于幼儿园家长工作的内容的说法中错误的有( )
①  进行信息和情感交流
②  吸收家长参与幼儿园管理
③  展示幼儿园的工作内容和成果
④  改善幼儿家庭教育
【单选题】 下列关于制定幼儿园家长工作目标的依据的说法中错误的有( )。
①  家长对幼儿发展的要求
②  幼儿园整体工作目标
③  幼儿园与家庭的实际需求
④  幼儿园工作指导性文件中对幼儿园家长工作的规定
【单选题】 幼儿园家长工作的内容包括许多方面,其中,什么是做好家长工作的重要前提?
①  密切双方的联系沟通
②  积极宣传指导
③  为家长提供有效服务
④  争取家长的支持
【单选题】 幼儿园家长工作的途径和方法包括日常性家长工作和( )。
①  长期性家长工作
②  阶段性家长工作
③  学期性家长工作
④  学年性家长工作
【单选题】 幼儿教师与家长的沟通是指幼儿教师与家长(  )
①  面对面会谈
②  交流幼儿情况
③  相互合作
④  通过语言、文字等多种媒介传递信息、交流思想情感的行为
【单选题】 幼儿园家长工作的任务不包括( )。
①  完善幼儿园家长工作的制度建设
②  使幼儿园家长工作具有严密的组织性
③  使幼儿园家长工作具有专业性
④  便于幼儿园与家长相互交流学习
【单选题】 实施幼儿园家长工作的必要条件是( )。
①  构建强有力的幼儿园家长工作组织机构
②  完善幼儿园家长工作的制度
③  提升幼儿园家长工作的专业性
④  搭建家长工作的网络平台
【单选题】 幼儿园家长工作的目标不包括( )。
①  丰富幼儿园活动的内容与形式
②  改善幼儿家庭教育
③  提升幼儿家长的个人素质
④  获得家长对幼儿园工作的理解与支持
【单选题】 幼儿教师要注意做好与家长的日常沟通,目的是( )
①  解决具体的问题
②  促进幼儿进步
③  形成家园合作的有效沟通
④  交流幼儿信息,形成教育合力
随机题目
【单选题】 咀嚼运动中的动力是()
① 
②  下颌运动
③  咀嚼肌
④  TMJ
⑤  以上都不是
【单选题】 恒牙中,禾力最大的牙和最小的牙通常是()
①  第二磨牙最大,侧切牙最小
②  第二磨牙最大,中切牙最小
③  尖牙最大,侧切牙最小
④  第一磨牙最大,侧切牙最小
⑤  以上都不是
【单选题】 磨耗是()
①  非生理性的
②  牙硬组织自然消耗的生理现象
③  刷牙引起的
④  以上都是
⑤  以上都不是
【单选题】 有关禾力与牙组织关系的描述中,说法错误的是()
①  最大禾力有性别差异
②  最大禾力有年龄差异
③  最大禾力可通过锻炼而增强
④  沿水平向的禾力有利于牙组织
⑤  沿牙体长轴向的禾力有利于牙组织
【单选题】 下列哪一项属于正常咀嚼期的特征()
①  牙咬合接触时,下颌运动无明显的瞬息停止
②  咀嚼期形态不稳定
③  咀嚼期速度变化大
④  运动中没有节律
⑤  轨迹面具有似滴泪水的形态
【单选题】 磨耗现象经常发生于牙的()
①  唇面,禾面
②  切缘,禾面
③  切缘,牙颈部
④  切嵴,禾面,临面
⑤  以上都不是
【单选题】 咀嚼运动中,前牙切割的水平运动范围是()
①  0-1mm
②  1-2mm
③  2-3mm
④  3-4mm
⑤  4-5mm
【单选题】 对酸味最敏感的部位是()
①  舌尖
②  舌根
③  舌侧面
④  舌中1/3处
⑤  舌的各部
【单选题】 以下关于牙齿磨损的描述,正确的是()
①  生理性磨损是机械摩擦作用而造成的牙体硬组织慢性损耗
②  咀嚼磨损会导致牙体硬组织的严重丧失
③  均匀适宜的磨损对牙周组织的健康有重要意义
④  只有非咀嚼磨损,会引起牙齿病理性改变
⑤  磨损均可引起牙本质过敏
【单选题】 唾液维持口腔pH值是由于唾液的()
①  消化作用
②  清洁作用
③  缓冲作用
④  保护作用
⑤  稀释作用