【单选题】【消耗次数:1】
A公司为母公司,B公司为子公司,年末A公司“应收账款-B公司”的余额为100000元,其坏账准备提取率为10%,假定不考虑所得税等因素的影响。在母公司编制本期合并报表时所作的抵销分录应该是( )。
借:应收账款——坏账准备 10 000 贷:未分配利润——年初 10 000
借:资产减值损失 10 000 贷:应收账款——坏账准备 10 000
借:未分配利润-年初 10 000 贷:应收账款——坏账准备 10 000
借:应收账款——坏账准备 10 000 贷:资产减值损失 10 000
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【单选题】 A公司为母公司,B公司为子公司,年末A公司“应收账款-B公司”的余额为100000元,其坏账准备提取率为10%,假定不考虑所得税等因素的影响。在母公司编制本期合并报表时所作的抵销分录应该是( )。
①  借:应收账款——坏账准备 10 000 贷:未分配利润——年初 10 000
②  借:资产减值损失 10 000 贷:应收账款——坏账准备 10 000
③  借:未分配利润-年初 10 000 贷:应收账款——坏账准备 10 000
④  借:应收账款——坏账准备 10 000 贷:资产减值损失 10 000
【单选题】 甲公司应收账款年末余额为800 000元,预期信用损失率为5%;计提坏账准备前,“坏账准备”科目有贷方余额5 000元。甲公司于当年计提坏账准备后,其应收账款的账面价值为(  )。
①  760 000元
②  765 000元
③  795 000元
④  800 000元
【判断题】 企业实际发生坏账损失时,应借记“坏账准备””科目,贷记“应收账款”科目。 ( )
①  正确
②  错误
【单选题】 某企业年末应收账款余额为200 000元,预期信用损失率为5%,计提坏账准备前,“坏账准备”科目有借方余额1 000元。该企业当年应计提的坏账准备金额为(  )。
①  1000元
②  9000元
③  10000元
④  11000元
【多选题】 某企业集团母子公司坏账准备计提比例均为应收账款余额的3%,所得税税率均为25%。2013年年末母公司对其子公司内部应收账款余额为4000万元(假定在此之前母公司对其子公司的应收款项余额为0),2014年年末该应收账款余额增至5000万元。下列母公司2014年编制合并财务报表的分录中,正确的有(  )。
①  借:应付账款5000;贷:应收账款5000
②  借:应付账款1000;贷:应收账款1000
③  借:应收账款——坏账准备150;贷:未分配利润——年初120,资产减值损失30
④  借:未分配利润——年初30,所得税费用7.5;贷:递延所得税资产37.5
【多选题】 如果母公司应收账款年末余额中有对子公司的应收账款,在年末编制合并财务报表时,应( )
①  将母公司的应收账款抵销
②  抵销母公司计提的坏账准备
③  抵销该子公司的应付账款
④  抵销该子公司对母公司的应付账款
⑤  将母公司应收账款中相当于该子公司应付母公司的部分予以抵销
【单选题】 某企业“应收账款”明细账借方余额合计为280 000元,贷方余额合计为73 000元,坏账准备贷方余额为680元,则资产负债表的“应收账款净额”项目为( )元。
①  207 000
②  279 320
③  606 320
④  280 000
【单选题】 (单选)某公司“应收账款”总分类科目下设“A公司”和“B公司”两个明细科目。2013年12月末,“A公司”明细科目为借方余额500 000元,“B公司”明细科目为贷方余额100 000元,则资产负债表中“应收账款”项目为( )元。
①  借方余额500 000
②  贷方余额100 000
③  借方余额400 000
④  贷方余额600 000
【单选题】 某企业某年8月份“应收账款”账户期末借方余额为50000元,“坏账准备”账户期末贷方余额为8 000元,资产负债表中的应收账款项目应填入( )
①  42000元
②  50000元
③  58000元
④  60000元
【多选题】 应收账款余额百分比下,坏账准备计提金额的影响因素有( )。
①  期初设置中设置相应的计提比率、坏账期初余额等
②  计提人员
③  应收账款的余额
④  计提方法
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【多选题】 观察记录的主要方法有:( )
①  日记记录法
②  描述记录法
③  仪器记录法
④  表格记录法
【判断题】 提供丰富的材料,如图书、照片、绘画或音乐作品等,让幼儿自主选择,用自己喜欢的方式去模仿或创作,成人不做过多要求。
①  正确
②  错误
【判断题】 幼儿数概念的形成经历了“口头点数一按数取物一按物说数一掌握数概念”四个阶段。
①  正确
②  错误
【判断题】 要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异,支持和引导他们从原有水平向更高水平发展,按照自身的速度和方式到达《指南》所呈现的发展“阶梯”,切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。
①  正确
②  错误
【判断题】 忽视幼儿学习品质培养,单纯追求知识技能学习的做法是短视而有害的。
①  正确
②  错误
【判断题】 应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣,用机械记忆和强化训练的方式让幼儿过早识字不符合其学习特点和接受能力。
①  正确
②  错误
【判断题】 幼儿园语言教育的方法有示范模仿法、视听讲结合法、游戏法、表演法等。
①  正确
②  错误
【判断题】 艺术教育要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果,而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。
①  正确
②  错误
【判断题】 允许幼儿表达自己的情绪,并给予适当的引导。如幼儿发脾气时不硬性压制,等其平静后告诉他什么行为是可以接受的。
①  正确
②  错误
【判断题】 幼儿科学教育活动的主要活动类型有探究发现型、实验操作型、科学游戏型、科学小制作型等。
①  正确
②  错误