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【单选题】【消耗次数:1】
2004年9月,中国十六届四中全会提出要全面落实并贯穿到发展的整个过程和各个方面的战略思想是( )。
①
科技强国战略
②
人才强国战略
③
科学发展观
④
构建社会主义和谐社会
参考答案:
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相关题目
【判断题】
中共十六届四中全会提出构建社会主义和谐社会的战略任务。
①
正确
②
错误
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【多选题】
党的十六届三中全会明确提出的科学发展观,是指
①
树立全面的发展观
②
坚持以人为本,促进经济社会和人的全面发展
③
树立协调的发展观
④
树立可持续的发展观
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【单选题】
构建社会主义和谐社会的指导原则中提出,要坚持()原则,促进人的全面发展。
①
科学发展观
②
以人为本
③
民主法治
④
公平正义
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【多选题】
构建新发展格局中的“加快建设科技强国”战略举措具体可从()方面着手。
①
A.强化国家战略科技力量
②
B.提升企业技术创新能力
③
C.激发人才创新活力
④
D.完善科技创新体制机制
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【单选题】
首次提出“科学发展观”思想的中央全会是()
①
A.十五届三中全会
②
B.十六届三中全会
③
C.十四届五中全会
④
D.十一届三中全会
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【多选题】
根据本讲,(),深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,完善国家创新体系,加快建设科技强国。
①
面向世界科技前沿
②
面向经济主战场
③
面向社会经济发展
④
面向国家重大需求
⑤
面向人民生命健康
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【单选题】
党的十七大把包括邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观在内的战略思想概括为()。
①
中国特色社会主义理论
②
马克思主义中国化的理论成果
③
当代中国的马克思主义
④
中国特色社会主义理论体系
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【判断题】
“文化强国”战略决定着中国特色社会主义的发展方向。
①
正确
②
错误
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【单选题】
构建社会主义和谐社会的指导思想是()
①
大同思想
②
中国传统的小康思想
③
三民主义
④
马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观
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【多选题】
中共十六届三中全会第一次在党的正式文件中完整地提出了科学发展观,强调“坚持以人为本,树立( )的发展观,促进经济社会和人的全面发展。
①
全面
②
协调
③
可持续
④
可复制
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随机题目
【单选题】
( )即是课程设计的起点,也是课程设计的终点
①
内容
②
目标
③
原则
④
方法
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【单选题】
课程编制的过程模式是( )提出的
①
斯坦豪斯
②
维果茨基
③
福禄贝尔
④
蒙台梭利
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【单选题】
( )模式认为,学习不是直线式的、被动的反应过程,而是一个主动探究的过程
①
过程模式
②
目标模式
③
探究模式
④
自主合作模式
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【单选题】
泰勒认为,以下哪一项不是我们考虑学校教育目标的基本来源( )
①
学生
②
社会
③
学科
④
内容
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【单选题】
幼儿园课程中较为常见得目标的取向不包括( )
①
行为目标
②
生成性目标
③
表现性目标
④
完成性目标
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【单选题】
( )是以儿童具体的、可被观察的行为表述的课程目标
①
行为目标
②
生成性目标
③
表现性目标
④
完成性目标
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【单选题】
行为目标的特点有客观性和( )
①
主体性
②
可操作性
③
主观性
④
综合性
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【单选题】
行为目标使目标的表述不具有哪种特性( )
①
精确性
②
具体性
③
可操作性
④
系统性
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【单选题】
行为目标的( )和具体性便于教育评价的进行
①
精确性
②
系统性
③
可操作性
④
综合性
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【单选题】
( )强调在儿童、教师与教育情境的交互作用过程中产生课程的目标
①
表现性目标
②
生成性目标
③
行为目标
④
操作性目标
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