我国社会主义改造过程中，手工业合作化的组织形式，是由手工业生产合作小组、手工业供销合作社到手工业生产合作社。

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【单选题】在手工业社会主义改造过程中，建立的手工业生产合作社属于（）

① 社会主义萌芽性质

② 新民主主义性质

③ 半社会主义性质

④ 社会主义性质

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【单选题】我国对手工业社会主义改造的方针是（）

① 积极领导，稳步前进

② 鼓励支持扶持

③ 利用限制改造

④ 自愿互利典型示范

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【判断题】唐代的手工业生产管理部门是工部。

① 正确

② 错误

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【单选题】 “三大改造”是指对农业、手工业、（）的社会主义改造。

① 官僚资本

② 制造业

③ 大资产阶级

④ 资本主义工商业

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【单选题】毛泽东提出的关于手工业社会主义改造的方针是？

① 积极领导，稳步发展

② 自愿互利、典型示范、国家帮助

③ 说服教育、典型示范、国家援助

④ 积极领导，稳步前进

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【单选题】手工业社会主义改造经历了由小到大几个步骤（）

① 一个步骤

② 两个步骤

③ 三个步骤

④ 四个步骤

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【单选题】我国农业合作化过程中建立的初级农业生产合作社的性质是（）。

① 具有社会主义萌芽性质

② 完全社会主义性质

③ 半社会主义性质

④ 新民主主义性质

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【单选题】个体手工业社会主义改造的基本完成是在（）。

① 1955年年底

② 1956年年底

③ 1955年年初

④ 1956年年初

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【单选题】在农业社会主义改造中建立的初级农业生产合作社属于：

① 新民主主义性质

② 社会主义萌芽性质

③ 半社会主义性质

④ 社会主义性质

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【单选题】在农业社会主义改造中建立的初级农业生产合作社属于（）

① 新民主主义性质

② 社会主义萌芽性质

③ 半社会主义性质

④ 社会主义性质

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【单选题】下列不属于生活数学特征的是（）。

① 经验符号

② 非形式化

③ 实践活动

④ 逻辑和推理

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【单选题】从数学的陈述性知识、程序性知识和策略性知识的分类角度出发，可以将数学能力分为“认知”、“操作”与（）等三类。

① 逆运算

② 数量关系

③ 解题思路

④ 策略

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【单选题】影响小学数学课程目标的基本因素有“社会的进步”、“数学的发展”以及（）等。

① 学生的需要观

② 国家的需要观

③ 生活的需要观

④ 儿童的发展观

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【单选题】下列不属于知识学习某一阶段的是（）。

① 选择阶段

② 领会阶段

③ 问题阶段

④ 习得阶段

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【单选题】下列不属于从数学活动的素养切入而概括出的新世纪我国数学课程内容（）。

① 数感

② 空间观念

③ 应用意识

④ 数学思考

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【单选题】以数学素养为数学教育价值取向的特征就是（）。

① 大众化

② 公理化

③ 逻辑化

④ 算法化

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【单选题】从下面四组形声字中选出一组不是左形右声或左声右形的字？

① 岭扶依唱

② 修荆颖赖

③ 政歌顶刊

④ 期峰惜欣

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【单选题】目前最通用的楷书的印刷体是？

① 宋体

② 仿宋体

③ 楷体

④ 黑体

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【单选题】从下列四组字中选出造字法与另三组不同的一组？

① 萌旺佐

② 芳响何

③ 草睛伙

④ 莫明信

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【单选题】？不能用“不”修饰。

① 动词

② 形容词

③ 名词

④ 副词

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