【判断题】【消耗次数:1】
1949年,完成创建新中国的任务,是由中国人民政治协商会议来承担的。
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【单选题】 1949年9月,中国人民政治协商会议通过的起临时宪法作用的文件是( )
①  《中国人民政治协商会议共同纲领》
②  《中国人民政治协商会议组织法》
③  《论人民民主专政》
④  《中华人民共和国中央人民政府组织法》
【多选题】 中国人民政治协商会议的主要职能是
①  政治协商
②  立法监督
③  民主监督
④  参政议政
【多选题】 中国人民政治协商会议的主要职能是( )。
①  政治协商
②  民主监督
③  行政管理
④  参政议政
【判断题】 《中国人民政治协商会议共同纲领》是在1949年审议通过的。
①  正确
②  错误
【判断题】 《中国人民政治协商会议共同纲领》是在1949年通过的。
①  正确
②  错误
【多选题】 ( ),构成了《中国人民政治协商会议共同纲领》的基础。
①  中共七届二中全会决议
②  九月会议决议
③  《论人民民主专政》
④  《目前的形势和我们的任务》
【判断题】 在新中国成立前夕,中国人民政治协商会议第一届全体会议通过的《中国人民政治协商会议共同纲领》,实际上起到了临时宪法的作用。
①  正确
②  错误
【多选题】 1949年9月制定的《中国人民政治协商会议共同纲领》的主要内容是关于新中国( )。
①  基本民族政策的规定
②  国体和政体的规定
③  经济工作方针的规定
④  外交工作原则的规定
【多选题】 1949年新中国成立前夕制定的《中国人民政治协商会议共同纲领》中,规定了新中国教育的任务,包括:()。
①  提高人民文化水平
②  培养国家建设人才
③  肃清封建的、买办的、法西斯主义的思想
④  发展为人民服务的思想
【多选题】 1949年9月,中国人民政治协商会议通过的《共同纲领》的主要内容包括
①  关于新中国的国体和政体
②  关于新中国的基本民族政策
③  关于新中国的经济工作方针
④  关于新中国的外交工作原则
随机题目
【单选题】 提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是( )。
①  加涅
②  布卢姆
③  波斯纳
④  罗森塔尔
【单选题】 瑞士教育家( )曾主张教师要研究学生的本性,并提出“教学要心理化”,这在客观上推动了教育心理学的产生。
①  裴斯泰洛奇
②  卡普捷列夫
③  乌申斯基
④  维果斯基
【单选题】 被称为“教育心理学之父”的学者是( )。
①  皮亚杰
②  桑代克
③  布鲁纳
④  维果斯基
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①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
【判断题】 游戏不需要设计。
①  正确
②  错误