以下哪个不是蒋介石“攘外必先安内”主张提出之后发生的事件?（）。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 九一八事变

② 一·二八事变

③ 济南惨案

④ 华北事变

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【单选题】下列不属于九一八事变和华北事变爆发背景的是（）。

① 日本经济危机严重

② 田中义一上台

③ 日本政局动荡

④ 蒋介石政府的绥靖政策

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【判断题】九一八事变发生于1935年。

① 正确

② 错误

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【单选题】九一八事变发生于哪一年？

① A.1940年

② B.1937年

③ C.1934年

④ D.1931年

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【判断题】中国抗战在1931年九一八事变后即已开始。

① 正确

② 错误

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【判断题】国民党内部对蒋介石“攘外必先安内”的政治主张一致赞同。

① 正确

② 错误

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【判断题】 “东北作家群”指的是“九一八事变”后从东北逃亡到内地的一批新文学作家。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】 1931年9月18日，日本侵略者发动了震惊中外的“九一八事变”，拉开日本吞并东北的序幕。

① 正确

② 错误

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【判断题】萧红的作品《生死场》以哈尔滨近郊某农村为背景，描写“九一八事变”前后，当地村民和他们视为珍宝的土地以及牲口的故事。

① 正确

② 错误

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【单选题】面对日本的大举侵略，国民党政府一再退让。早在1931年7月就已经提出“攘外必先安内”方针的人是？

① 汪精卫

② 蒋介石

③ 张治中

④ 李宗仁

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【简答题】萧红的小说[填空]展示了“九一八”事变前后东北农村生活图景。

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随机题目

【单选题】编码的过程是

① A，信息转换为符号

② 信息转换为信号

③ 符号转换为信号

④ 信号转换为符号

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【判断题】教师要成为有效的协调员和引导者。

① 正确

② 错误

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【单选题】学生已学过分数概念又学习了真分数、假分数的概念，它们与分数概念属于（）。

① 总括同化

② 类属同化

③ 并列同化

④ 上位同化

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【单选题】若把概念的形成作为发现学习，那么，概念的同化就是（）。

① 范例学习

② 接受学习

③ 尝试学习

④ 发现学习

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【单选题】数学概念是客观现实中（）的本质属性在人脑中的反映。

① 数量关系

② 空间形式

③ 数学现象

④ 数量关系与空间形式

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【判断题】概念是儿童空间几何知识学习的起点。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】小学数学在几何教学中是以（）的数学思想为主线，通过实验推导求积公式。

① 逻辑推理

② 抽象概括

③ 等积变形

④ 图形转化

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【单选题】小学阶段学习的几何是（）。

① 黎曼几何

② 解析几何

③ 直观几何

④ 罗氏几何

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【判断题】数学问题是指人们在数学活动中所面临的、不能用现成的数学经验和方法解决的一种情境状态。( )

① 正确

② 错误

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【判断题】理解问题阶段就是审题阶段，也就是问题表征阶段。它是问题解决的第一步，也是关键的一步。( )

① 正确

② 错误

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