【单选题】【消耗次数:1】
1939年1月,国民党确定“消极抗日,积极反共”政策的会议( )。
国民党五届三中全会
国民党五届五中全会
国民党五届六中全会
国民党临时全国代表大会
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【单选题】 1939 年 1 月,国民党确定“消极抗日,积极反共”政策的会议?
①  国民党五届三中全会
②  国民党五届六中全会
③  国民党五届五中全会
④  国民党临时全国代表大会
【多选题】 中共中央致国民党五届三中全会电提出在国民党定五项要求为国策的前提下实行的保证是( )。
①  停止武力推翻国民党政府的方针
②  苏维埃政府改名为中华民国特区政府,红军改名为国民革命军
③  特区实行彻底的民主制度
④  停止没收地主土地的政策
【判断题】 1939 年 1 月,国民党五届五中全会决定成立“防共委员会”,确定了“溶共、防共、限共、反共”的方针。这标志着国民党由片面抗战逐步转变为消极抗战。
①  正确
②  错误
【判断题】 1939年1月,国民党五届五中全会决定成立“防共委员会”,确定了“防共、限共、溶共、反共”的方针。
①  正确
②  错误
【多选题】 1937年2月10日,中共中央致电国民党五届三中全会,提出如果国民党将停止内战、一致对外等五项要求定为国策,共产党愿意实行四项保证,包括( )。
①  停止武力推翻国民党政府的方针
②  苏维埃政府改名为中华民国特区政府,红军改名为国民革命军
③  特区实行彻底的民主制度
④  停止没收地主土地的政策
【多选题】 . 1937年2月10日,为促进国共两党合作的实现,中共中央致电国民党五届三中全会,提出五项要求,如果国民党将五项要求定为国策,中国共产党愿意作出保证,有( )。
①  A.实行停止武力推翻国民党政府的方针
②  B.工农政府改名为中华民国特区政府,红军改名为国民革命军
③  C.特区实行彻底民主制度
④  D.停止没收地主土地的政策,坚决执行抗日统一战线的共同纲领。
【判断题】 毛泽东在《质问国民党》中揭露了国民党顽固派破坏团结抗战,号召全国人民起来制止内战危机。
①  正确
②  错误
【单选题】 在重庆谈判期间,国民党军队不断发动对解放区的进攻。这说明国民党( )
①  内战是真,和谈是假
②  企图以军事优势争取谈判优势
③  根本不把中国共产党放在眼里
④  军队纪律败坏,根本不服从调遣
【单选题】 ( )宣告了国民党反动统治的覆灭。
①  蒋介石的第三次下台
②  北平和平解放
③  人民解放军占领南京
④  《向全国进军的命令》的发布
【单选题】 国民党一大确立的革命政策是?
①  三民主义政策
②  反帝反封建政策
③  联俄、联共、扶助农工三大政策
④  共产党民主革命政策
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【单选题】 从迁移的性质来说,一种学习对另一种学习起促进作用是 ( )。
①  远迁移
②  近迁移
③  正迁移
④  负迁移
【判断题】 学习的主体是教师, 因而教师决定了学习的效果。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 小学儿童教育心理学研究范畴不包含社会教育和家庭教育。( )
①  正确
②  错误
【多选题】 下列选项中,强调内部心理过程和认知结构在学习中重要作用的观点有( )。
①  发现学习理论
②  人本主义学习理论
③  试误说
④  接受学习理论
【多选题】 影响小学儿童身体发展的后天因素主要是( )。
①  营养
②  睡眠
③  适量的运动
④  遗传
【单选题】 儿童认知发展阶段论是著名心理学家( )提出的。
①  皮亚杰
②  布鲁纳
③  桑代克
④  奥苏贝尔
【判断题】 “男孩比女孩数学能力更强”,这一说法有科学依据。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 成熟指个体的某些心理机能和心理过程在内部的后天原因影响下发生的变化。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 情感有较为明显的冲动性和外部表现。( )
①  正确
②  错误
【多选题】 皮亚杰的认知发展阶段理论是以( )为其特征的。
①  不变顺序
②  可变顺序
③  基础结构
④  连续整合