答案查看网,轻松搜题/搜资源
登录
×
登录账号
记住密码
立即注册
忘记密码
×
注册
使用微信扫描二维码,获取账号密码后免费查看答案
前往登录
忘记密码
×
忘记密码
使用微信扫描下方二维码,即可找回您的账号密码
前往登录
立即注册
搜题/搜资源
【单选题】【消耗次数:1】
第一次国共合作采取了共产党以个人身份加入国民党的“党内合作”方式,最早提出这种方式的是( )。
①
共产国际
②
中国共产党
③
孙中山
④
廖仲恺
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【判断题】
经过国民党一大的讨论,只有中国共产党党员被允许以个人身份加入国民党。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
共产党与国民党的第一次合作属于党外合作。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【单选题】
中国共产党正式决定与国民党合作是在( )。
①
中共“一大”
②
中共“二大”
③
“二七”罢工后
④
中共“三大”
查看完整题目与答案
【单选题】
中国共产党正式决定与国民党合作是在?
①
“二七”罢工后
②
中共“一大”
③
中共“二大”
④
中共“三大”
查看完整题目与答案
【判断题】
第一次国共合作时,中国共产党体现出了独立自主的斗争原则。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【单选题】
对第一次国共合作起了促进的共产国际派遣人员是( )。
①
马林
②
越飞
③
鲍罗廷
④
李德
查看完整题目与答案
【判断题】
1923年8月,根据共产国际的指示,中国共产党召开会议,决定与国民党实行党内合作,同时保持组织的独立性。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【单选题】
( )下午,中国共产党第一次全国代表大会宣告闭幕,中国共产党诞生。
①
1921年7月1日
②
1921年7月2日
③
1921年8月1日
④
1921年8月2日
查看完整题目与答案
【判断题】
中国共产党第三次代表大会的召开,标志着第一次国共合作的正式形成。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
中国共产党是第一次国共合作的倡导者和统一战线的领导者。 ( )
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
随机题目
【单选题】
“在课程开发或课程实施还在发展或完善过程中时所采用的评价”是
①
形成性评价
②
总结性评价
③
诊断性评价
④
暗箱式评价
查看完整题目与答案
【单选题】
“国家课程开发”与“校本课程开发”的关系问题本质上是国家与学校课程变革中的
①
利益关系问题
②
权利关系问题
③
文化关系问题
④
法律关系问题
查看完整题目与答案
【单选题】
施瓦布倡导的实践性课程开发的主体应是
①
课程集体
②
学科专家
③
课程专家
④
一线教师
查看完整题目与答案
【单选题】
布鲁姆等人的教育目标分类学包括
①
认知领域、情感领域、动作技能领域
②
智力技能、认知策略、言语信息
③
智力技能、态度、动作技能
④
认知领域、态度、言语信息
查看完整题目与答案
【单选题】
在课程实施的忠实取向看来,课程变革是
①
教师和学生个性的成长与发展过程
②
一个复杂的、非线性的和不可预知的过程
③
一种线性过程
④
全面更新课程内容的过程
查看完整题目与答案
【单选题】
“泰勒原理”的深层价值取向是
①
技术兴趣
②
实践兴趣
③
解放兴趣
④
建构兴趣
查看完整题目与答案
【单选题】
旨在阐明“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的经典教育著作是
①
《教学的艺术》
②
《大教学论》
③
《实验教学论》
④
《教育学讲授纲要》
查看完整题目与答案
【单选题】
“泰勒原理”的实践基础是
①
活动分析
②
解放兴趣
③
八年研究
④
泰罗主义
查看完整题目与答案
【单选题】
浪漫自然主义经验课程的代表人物是
①
杜威
②
卢梭
③
斯宾塞
④
夸美纽斯
查看完整题目与答案
【单选题】
创设含有真实事件或真实问题的情境,学生在探究事件或解决问题的过程中自主地理解知识、建构意义,这种教学模式称为
①
情境教学
②
支架式教学
③
灌输教学
④
随机访问教学
查看完整题目与答案