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【多选题】【消耗次数:1】
1905年至1907年间,资产阶级革命派与改良派论战的主要议题是( )。
①
要不要以革命手段推翻清王朝
②
要不要推翻帝制,实行共和
③
要不要社会革命
④
要不要废科举和兴西学
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相关题目
【判断题】
革命派与改良派辩论的焦点是要不要推翻帝制,实行共和。
①
正确
②
错误
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【判断题】
顽固派和维新派展开论战的焦点是:要不要实行君主立宪,要不要废除八股、改科举和兴西学。
①
正确
②
错误
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【单选题】
1905 年至 1907 年间,资产阶级革命派与改良派论战的主要舆论阵地是?
①
《民报》与《字林西报》
②
《申报》与《字林西报》
③
《民报》与《新民丛报》
④
《民报》与《甲寅》
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【多选题】
资产阶级革命派与改良派的论战内容包括()
①
要不要以革命手段推翻清王朝
②
要不要推翻帝制,实行共和
③
要不要进行社会革命
④
要不要向西方学习
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【多选题】
1905年至1907年,革命派和改良派展开了一场大论战, 论战的内容是?
①
要不要以革命手段推翻清王朝
②
要不要推翻帝制,实行共和
③
要不要进行社会革命
④
要不要废科举和兴西学
查看完整题目与答案
【单选题】
资产阶级革命派同改良派论战的焦点是()
①
要不要实现耕者有其田
②
要不要以革命手段推翻清政府
③
要不要推翻帝制,实现共和
④
要不要进行社会革命
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【单选题】
1905年至1907年问,围绕中国究竟是采用革命手段还是改良方式这个问题,革命派与改良派展开了一场大论战。这场论战的焦点是()。
①
要不要以革命手段推翻清王朝
②
要不要实行政治革命
③
要不要推翻帝制,实行共和
④
要不要社会革命
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【判断题】
洋务派与顽固派之间的根本分歧在于要不要学习西方的先进生产技术。
①
正确
②
错误
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【单选题】
革命派与改良派论战的焦点是?
①
要不要推翻帝制,实行共和
②
要不要向西方学习
③
要不要以革命手段推翻清王朝
④
要不要社会革命
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【单选题】
革命派与改良派展开的大论战,这场论战的焦点是( )
①
要不要以革命手段推翻清王朝
②
要不要进行社会革命
③
要不要兴民权、设议院
④
要不要推翻帝制,实行共和
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随机题目
【多选题】
调查单位是
①
需要调查的总体
②
需要调查的总体单位负责人
③
调查项目的承担者
④
负责报告调查结果的单位
⑤
调查对象所包含的具体单位
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【多选题】
统计表按主词是否分组及分组的程度,可分为
①
简单表
②
一览表
③
分组表
④
复合表
⑤
单一表
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【多选题】
下列分组哪些是按品质标志分组
①
职工按工龄分组
②
科技人员按职称分组
③
人口按民族分组
④
企业按经济类型分组
⑤
人口按地区分组
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【多选题】
下列调查中,调查单位与填报单位一致的有
①
工业企业生产设备调查
②
人口普查
③
工业企业现状调查
④
农产量调查
⑤
城市零售商店销售情况调查
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【多选题】
统计分组是
①
在统计总体内进行的一种定性分类
②
在统计总 体内进行的一种定量分类
③
将同一总体区分为不同性质的组
④
把总体划分为一个个性质不同的、范围更小的总体
⑤
将不同的总体划分为性质不同的组
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【多选题】
下列统计指标属于时点指标的有
①
某地区人口数
②
某地区人口死亡数
③
某城市在校学生数
④
某农场每年拖拉机台数
⑤
某工厂月末在册职工人数
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【多选题】
在次数分配数列中
①
总次数一定,频数和频率成反比
②
各组的频数之和等于100
③
各组频率大于0,频率之和等于1
④
频率越小,则该组标志值所起作用越小
⑤
频率表明各组标志值对总体的相对作用程度
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【多选题】
下列哪些分组是按数量标志分组
①
工人按出勤率分组
②
学生按健康状况分组
③
企业按固定资产原值分组
④
家庭按收入水平分组
⑤
人口按地区分组
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【多选题】
下列指标中属于时点指标的有
①
某地区人口数
②
某校毕业生人数
③
某农场拖拉机台数
④
某企业某月产品产量
⑤
某企业月末在册职工人数
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【多选题】
国家统计系统的功能或统计的职能有
①
信息职能
②
咨询职能
③
监督职能
④
决策职能
⑤
协调职能
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