【单选题】【消耗次数:1】
火烧圆明园发生在(?)期间。
鸦片战争
第二次鸦片战争
甲午战争
八国联军侵华战争
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 第二次鸦片战争时,洗劫和烧毁圆明园的是()
①  日本侵略军
②  英法联军
③  八国联军
④  俄国侵略军
【单选题】 第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续,主要是因为?
①  背景相同
②  目的和性质相同
③  方式相同
④  发动战争的国家相同
【简答题】 八国联军侵华战争时签订了[填空]条约。
【单选题】 第二次鸦片战争时期,侵占我国北方大量领土的国家是()
①  日本
②  俄国
③  德国
④  英国
【单选题】 第二次鸦片战争时期,侵占我国北方大量领土的国家是?
①  日本
②  俄国
③  德国
④  英国
【多选题】 参加八国联军侵华战争的国家除了俄、日、英、法、美外,还有( )。
①  奥地利
②  意大利
③  荷兰
④  德国
【单选题】 第二次鸦片战争后,列强要求清政府建立的办理外交事务的中央机构是?
①  军机处
②  “十三行”
③  五口通商大臣
④  总理衙门
【单选题】 中日甲午战争发生于( )。
①  1860年
②  1894年
③  1900年
④  1937年
【判断题】 洋务运动是在清政府镇压太平天国的过程中和第二次鸦片战争结束后兴起的。
①  正确
②  错误
【多选题】 下列条约中,属于第一次鸦片战争期间签订的是?
①  中法《黄埔条约》
②  中英《南京条约》
③  中美《望厦条约》
④  中英《北京条约》
【多选题】 鸦片战争后,中国新产生的阶级有?
①  农民阶级
②  资产阶级
③  地主阶级
④  工人阶级
随机题目
【单选题】 提出归因理论的心理学家是( )。
①  耶克斯和多德森
②  马斯洛
③  韦纳
④  阿特金森
【单选题】 提出认知发现学习论的心理学家是( )。
①  奥苏贝尔
②  布鲁纳
③  加涅
④  桑代克
【单选题】 在归因理论中,属于外在的、稳定性因素的是( )。
①  能力
②  努力
③  运气
④  任务难度
【单选题】 操作技能形成的具体途径是( )。
①  模仿
②  练习
③  想象
④  学习
【单选题】 小红为了获得老师和家长的表扬,学习非常刻苦,她的学习动机是( )。
①  认知内驱力
②  自我提高的内驱力
③  附属的内驱力
④  求知欲
【单选题】 衡量道德品质的重要标志是( )。
①  道德认知
②  道德情感
③  道德意志
④  道德行为
【单选题】 下面的四个成语或俗语中,( )说的是典型的迁移现象。
①  举一反三
②  聪明过人
③  思维敏捷
④  物以类聚
【单选题】 “先行组织者”教学策略是一种( )的教学技术。
①  强调直观教学
②  强调新知识与学生认知结构中适当知识联系
③  激励学生的学习动机
④  引导学生的发现行为
【多选题】 青年初期心理发展的特征是( )。
①  智力接近成熟,抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化,出现了辩证思维
②  道德感、理智感与美感都有了深刻的发展
③  形成了理智的自我意识
④  心理活动的随意性显著增长
⑤  对未来充满理想,但有时也会出现与生活相脱节的幻想
【单选题】 过度学习的适当强度是( )。
①  100%
②  110%
③  120%
④  50%