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【单选题】【消耗次数:1】
在共产主义社会,不仅社会是和谐的,而且社会与自然之间也将达成和谐。表现方式为
①
以不合乎自然发展规律的方式来改造和利用自然
②
人类文明与自然环境之间将达到动态平衡与和谐
③
人类不再利用自然资源
④
人类不再改造自然资源
参考答案:
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相关题目
【判断题】
在共产主义社会,不仅社会是和谐的,而且社会与自然之间也将达成和谐
①
正确
②
错误
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【判断题】
生态文明是人类文明中反映人类进步与自然存在和谐程度的状态。
①
正确
②
错误
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【判断题】
人类可以通过社会实践活动有目的地利用自然、改造自然、创造自然,凌驾于自然之上。( )
①
正确
②
错误
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【多选题】
人类面临的自然资源困境包括()。
①
A.水资源短缺、能源和矿产资源濒临枯竭
②
B.森林锐减、草地退化
③
C.湿地减少、土地荒漠化
④
D.水土流失
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【判断题】
自然、社会与人是一个共存的系统,要努力实现生态良好,发展与自然适应、与环境友好的社会生产,实现人与自然的和谐、人与社会的和谐,使人类过上幸福、美好的生活。
①
正确
②
错误
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【单选题】
( )是指人类遵循人、自然、社会和谐发展的客观规律取得的物质与精神成果。
①
社会文明
②
生态环境
③
生态文明
④
可持续发展
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【单选题】
在我国,自然资源有偿使用的形式主要是征收自然资源费和
①
排污费
②
自然资源使用权出让金
③
自然资源承包费
④
自然资源税
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【判断题】
生态文明是人类文明的一种形态,它以尊重和维护自然为前提,以人与人、人与自然、人与社会和谐共生为宗旨,以建立可持续的生产方式和消费方式为内涵,以引导人们走上持续、和谐的发展道路为着眼点。
①
对
②
错
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【判断题】
人工自然是人利用或改造天然自然,创造天然自然中所不存在的人类文明,分为人工生态系统和人工自然物。
①
正确
②
错误
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【单选题】
自然资源开发利用的原则是:
①
经济效益优先
②
生态效益优先
③
社会效益优先
④
经济效益、生态效益、社会效益相统一
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随机题目
【判断题】
学校的性教育是为了指导学生如何与异性交往。
①
正确
②
错误
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【多选题】
学校形象的构成要素包括
①
学生形象
②
教工形象
③
校长形象
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【多选题】
学校的领导职能有
①
决策职能
②
用人职能
③
检查职能
④
教学改革职能
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【多选题】
学校管理具有_____等主要特征
①
教育性
②
管制性
③
多维性
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【单选题】
学校管理改革的一般过程的最后阶段是
①
调查研究
②
提出问题
③
评估反馈
④
制定方案
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【单选题】
校长负责制的性质是( )
①
个人负责制
②
集体负责制
③
三位一体制
④
集体领导与个人负责结合制
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【单选题】
学校管理工作应当遵循的行为准则是
①
学校管理思想
②
学校管理目标
③
学校领导体制
④
学校管理原则
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【单选题】
协助校长抓好德育工作,加强学生思想政治和品德教育的是
①
副校长
②
党支部书记
③
教导主任
④
总务主任
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【判断题】
学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存是“教育的四个支柱”,基础教育则是“走向生活的通行证”。
①
正确
②
错误
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【判断题】
由于环境自身的两重性,因而对素质发展的影响也相应地具有两重性。
①
正确
②
错误
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