【判断题】【消耗次数：1】
在完成资本主义向社会主义的转变以后，还要经历一个社会主义发展阶段，最后才能逐步走向共产主义
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
资本主义的灭亡和向社会主义的转变是一个长期的过程。以下理解正确的是
①
可以一眼望到头，具有历史暂时性
②
只要破除生产关系就可以了
③
我们可以预测资本主义还有多少年
④
从历史的实际进程看，最终呈现的是一个长期历史过程的结果
【单选题】
列宁经历了向社会主义过渡的时期，他已觉察到了社会主义发展阶段的某些征兆，使用了（ ）等概念。
①
初级形式的社会主义
②
低级发展阶段
③
初级发展阶段
④
以上均正确
【单选题】
社会主义制度代替资本主义制度是
①
由于资本主义固有矛盾无法解决
②
生产关系一定要适应生产力发展规律的要求
③
社会生产与社会需求矛盾发展的结果
④
无产阶级与资产阶级矛盾的结果
【多选题】
“资本主义有计划，社会主义有市场”这个论断说明
①
市场经济只是一种资源配置手段
②
社会主义也可以搞市场经济
③
社会主义以计划调节为主，市场调节为辅；资本主义以市场调节为主，计划调节为辅
④
市场不是划分社会制度的基本标志
⑤
计划不是划分社会制度的基本标志
随机题目
【多选题】
在教学活动中，提问需要遵循下列哪些原则？
①
关联性原则，问题应该和教师所要讲授的学习内容进行紧密关联
②
挑战性原则，提出的问题应该具有一定的挑战难度，激发学生思考的动力
③
科学性与规范性，提出的问题必须要科学规范，能够让学生迅速理解教师提问的核心
④
简单性，提出的问题必须要尽量简单，避免学生卡壳
【多选题】
下面关于教学过程或教学行为描述的内容中，哪些体现了学为中心的教育教学理念？
①
老师组织全体学生对某个学生的设计作品进行分析评价！
②
老师在课前设计、发布调查问卷，了解学生的背景知识。
③
老师根据往届学生的学习情况，加大了对一些内容的练习难度！
④
老师在内容的讲授过程中，根据学生前期的设计作业，调整了讲授的重点！
【多选题】
在课堂小组活动中会出现学生参与度低、成员合作不充分、成员之间交互性弱等问题，针对这些问题可以采用的应对措施有（）
①
精心设计小组活动内容的话题及任务
②
小组合理分组，成员明确分工
③
教师提供指导语或进行简单任务培训
④
保证公平竞争的机制
【多选题】
关于“互联网+”教学活动设计表述正确的是（）
①
在设计教学活动时，教师要遵循符合教育教学理念和教学基本理论与原理的基本步骤要求
②
教师应以解决学生在课前任务学习中反映出的问题为导向来设计相应的教学活动
③
为了激励激发学生参与教学活动的兴趣和动机，在教学活动任务设计与实践时，教师应科学、有效地应用ARCS模型作为指导
④
教无定法，对于每个教学活动的设计与实践都是一个创新的过程，教师在设计过程中可以完全依据自己以往的经验，体现个人特色