剩余价值和不变资本的比率叫做剩余价值率。剩余价值率也叫剥削率

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【多选题】剩余价值率是

① 剩余价值的利用效率

② 剩余价值与可变资本的比率

③ 剩余价值与不变资本的比率

④ 表明资本对雇佣劳动的剥削程度

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【单选题】剩余价值率和利润率的关系是

① 利润率是剩余价值率的转化形式

② 利润率和剩余价值率就是一回事

③ 剩余价值率总是大于利润率

④ 剩余价值率总是小于利润率

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【单选题】加快资本周转可以提高年剩余价值量和年剩余价值率，根本原因是（）。

① 预付可变资本增加了

② 实际发挥作用的可变资本增加了

③ 剩余价值率提高了

④ 产品的生产成本降低了

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【单选题】加快资本周转可以提高年剩余价值量和年剩余价值率，根本原因是（）

① 预付可变资本增加了

② 实际发挥作用的可变资本增加了

③ 剩余价值率提高了

④ 产品的生产成本降低了

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【单选题】剩余价值转化为利润，是由于将剩余价值看作是由于将剩余价值看作是（）。

① 不变资本的产物

② 所费资本的产物

③ 全部预付资本的产物

④ 资本家“监督劳动”的产物

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【单选题】剩余价值转化为利润，是由于把剩余价值看作是

① 不变资本的产物

② 可变资本的产物

③ 全部预付资本的产物

④ 全部所费资本的产物

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【单选题】某工厂原工作日为8小时，必要劳动时间和剩余劳动时间各为4小时，若采用相对剩余价值生产方法，增加剩余劳动时间2小时，则剩余价值率为

① 100%

② 300%

③ 200%

④ 250%

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【多选题】剩余价值生产的基本方法有

① 绝对剩余价值的生产

② 相对剩余价值的生产

③ 超额剩余价值的生产

④ 垄断剩余价值的生产

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【判断题】超额剩余价值的生产和相对剩余价值的生产是资本家获取利润最基本的方法（）。

① 正确

② 错误

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【判断题】资本的本质是能带来剩余价值的价值。( )

① 正确

② 错误

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【单选题】隋炀帝创立进士科，标志着下列哪一制度的产生（）。

① 举荐制

② 察举制

③ 九品中正制

④ 科举制

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【单选题】建立西夏政权的民族是（）。

① 党项

② 匈奴

③ 女真

④ 契丹

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【单选题】《宋史》记载“有造突火枪，内安子窠，如燃放，焰绝然后子窠发出，如炮声，远闻五十余步。”它描绘的是我国“四大发明”中的（）。

① 造纸术

② 印刷术

③ 火药

④ 指南针

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【单选题】洋务运动创办了具有近代性质的企业。下列选项中属于民用企业的是（）。

① 江南制造总局

② 天津机器局

③ 福州船政局

④ 轮船招商局

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【单选题】康有为在《孔子改制考》中讲孔子描述为主张改革的圣人。康有为的这种行为（）。

① 巩固了孔子地位

② 宣扬了变法思想

③ 宣扬了民主共和

④ 维护了君主专制

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【单选题】 1912年，孙中山自豪地说，这是“我国有史以来所未有之变局，吾民破天荒之创举也。”这里评价的是（）。

① 同盟会成立

② 推翻清朝统治

③ 中华民国建立

④ 辛亥革命爆发

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【单选题】美籍华人学者唐德刚曾说白话文运动：“在他画龙点睛之后才走上正轨；从此四夷宾服，天下大定。”此处的他应为（）。

① 鲁迅

② 李大钊

③ 胡适

④ 蔡元培

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【单选题】美国记者斯诺在《红星照耀中国》一书中称誉的“当今时代无与伦比的一次史诗般的远征”，指的是（）。

① 秋收起义

② 红军长征

③ 国民政府北伐

④ 太平天国西征

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【单选题】日本在沦陷区推行奴化教育的目的是在中国（）。

① 对青少年进行军国主义教育

② 宣扬封建伦理道德

③ 摧残中国民众的民族意识，实现其同化政策

④ 建立一整套殖民化的教育体制

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【单选题】根据《波茨坦公告》，被日本占领的（）由中国收回。这成为抗日战争取得完全胜利的重要标志。①台湾 ②琉球群岛 ③澎湖列岛 ④钓鱼岛

① ①③

② ①②

③ ②③

④ ③④

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