【单选题】【消耗次数:1】
商品使用价值和价值的关系是
有价值的东西不一定有使用价值
没有价值的东西就没有使用价值
没有使用价值的东西,就不会有价值
没有使用价值的东西就有价值
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【判断题】 有使用价值的东西一定是商品。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 商品使用价值和价值的关系是( ) 。
①  有价值的东西不一定有使用价值
②  没有价值的东西就没有使用价值
③  没有使用价值的东西,就不会有价值
④  没有使用价值的东西就有价值
【单选题】 商品具有使用价值和价值两个因素,是使用价值和价值的矛盾统一体。解决商品内在的使用价值和价值矛盾的关键是
①  生产商品的劳动生产率的提高
②  商品交换的实现
③  能充当交换媒介的货币的出现
④  价值规律发挥作用
【多选题】 8.一切商品都包含着使用价值和价值二因素,商品是使用价值和价值的统一。这表明()
①  缺少使用价值和价值任何一方面,都不能成为商品
②  没有使用价值就没有价值
③  有使用价值,但不是劳动产品,也不是商品
④  有使用价值,也是劳动产品,但只是供生产者自己消费,也不是商品
【多选题】 使用价值是
①  商品二因素之一
②  商品交换价值的物质承担者
③  必须通过交换才能表现自身的形态
④  由具体劳动创造的
【多选题】 使用价值是( )。
①  商品二因素之一
②  商品交换价值的物质承担者
③  必须通过交换才能表现自身的形态
④  由具体劳动创造的
【单选题】 商品是用来交换的能满足人们某种需要的劳动产品,具有使用价值和价值两个因素,是使用价值和价值的矛盾统一体。商品的二因素是由
①  商品的自然属性所决定的
②  商品的社会属性所决定的
③  生产商品的劳动二重性决定的
④  生产资料的所有制决定的
【多选题】 7.使用价值、交换价值、价值三者之间的关系是()
①  使用价值是交换价值和价值的物质承担者
②  交换价值和价值寓于使用价值之中
③  价值是交换价值的基础和内容
④  交换价值是价值的表现形式
【判断题】 反力互等定理仅对超静定结构才有使用价值。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 劳动力的使用价值是( )。
①  创造出比自身价值更大的价值
②  劳动
③  生产商品
④  生产价值和使用价值
随机题目
【单选题】 同龄人之间的相互交往主要包括游戏和()。
①  人际交往
②  游戏活动
③  角色扮演
④  社会化活动
【单选题】 对于幼儿来说,()就是让幼儿感受到自己是集体或幼儿园中的重要一员,被老师和同伴接受,被他们认为是有价值的,与他人成为整体的一种情感,幼儿愿意承担作为集体一员的各项责任和义务,乐于参与集体活动。
①  归属感
②  安慰能力
③  合作能力
④  同理技巧
【判断题】 自我体验可以分为积极的和消极的两大类,前者包括自尊、自信、成功感和自豪感等;后者包括自卑、挫折感、失败感和羞耻感等。
①  正确
②  错误
【判断题】 《幼儿园教育指导纲要(试行)》将幼儿园课程相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术五大领域。
①  正确
②  错误
【判断题】 自我意识也称自我,是对自己存在的认识、评价和控制。
①  正确
②  错误
【多选题】 学期儿童“五大领域”课程包括()
①  健康与艺术
②  语言
③  社会
④  科学
【多选题】 学前儿童积极的自我意识培养包含()五个方面。
①  提高认知水平
②  丰富情感体验
③  保障身心健康
④  促进意志能力和发展良好人际关系
【单选题】 癸卯学制规定从蒙养院至通儒院共有()段。
① 
② 
③ 
④ 
【单选题】 以下不属于托马斯划分婴儿气质类型是()。
①  容易照看型
②  中间型
③  难以照看型
④  缓慢发动型
【单选题】 ()包括需要、动机、兴趣、理想、信念、价值观、人生观和世界观。
①  个性倾向性系统
②  自我调控系统
③  行为调节
④  动力系统