【单选题】【消耗次数：1】
剩余价值转化为利润后，商品价值表现为
①
不变资本与可变资本之和
②
不变资本与剩余价值之和
③
生产成本与利润之和
④
生产成本与平均利润之和
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【单选题】
对于资本家而言，他会把剩余价值的产生看成是（ ）的产物。在这种情况下，剩余价值便取得了“利润”的形态，资本家这样就掩盖了剩余价值的来源，掩盖了对工人的剥削。
①
可变资本
②
全部预付资本
③
不变资本
④
生产资料
【判断题】
资本家把所赚取的利润的一部分用以购买生产资料和劳动力，实现了扩大再生产，从而能够榨取更多的剩余价值。在这种情况下，资本家把剩余价值转化为资本，这就是资本积累（ ）。
①
正确
②
错误
【单选题】
加快资本周转可以提高年剩余价值量和年剩余价值率，根本原因是（）。
①
预付可变资本增加了
②
实际发挥作用的可变资本增加了
③
剩余价值率提高了
④
产品的生产成本降低了
随机题目
【单选题】
在学校教育活动观中，强调教育活动由师生双方共同参与，强调把“教”与“学”两类活动真正组成共时、多向、相互作用的活动，这反映了？
①
教育活动的双边共时性
②
教育活动的灵活结构性
③
教育活动的动态生成性
④
教育活动的综合渗透性
【单选题】
小学教师进行教育教学科研是？
①
可行的，是提高教学能力的有效途径
②
有意义的，但对教学能力没有提高
③
没有必要，小学教师的主要职责是教好学生
④
当今教育界所不提倡的