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【多选题】【消耗次数:1】
唯物史观第一次科学地解决了历史创造者的问题,认为人民群众是历史的创造者。人民群众
①
在当代中国是指拥护、参加和推动中国特色社会主义事业的人
②
从质上说是指一切对社会历史发展起推动作用的人们
③
从量上说是指社会人口中的绝大多数
④
在任何历史时期都不包括剥削阶级
参考答案:
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相关题目
【判断题】
人民群众是指所有为社会历史发展起推动作用的人们,是社会人口的绝大多数。人民群众是一个历史范畴,在不同的历史时期,包含不同的对象( )。
①
正确
②
错误
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【多选题】
人民群众是历史的创造者,因为人民群众的历史作用是( )。
①
不受任何历史条件的制约
②
社会物质财富的创造者
③
社会精神财富的创造者
④
受英雄人物的意志所支配
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【判断题】
唯心史观认为,人民群众是历史的创造者,人民群众是社会物质财富的创造者、社会精神财富的创造者和实现社会变革的决定力量,人民群众是国家和社会的真正主人。
①
对
②
错
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【判断题】
唯物史观既明确了人民群众是历史的创造者,也不否认个人在历史上的作用
①
正确
②
错误
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【单选题】
18.人民群众是历史的创造者,其根本原因在于人民群众()
①
占人口大多数
②
是社会生产力的体现者
③
具有先进思想
④
掌握历史发展规律
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【单选题】
人民群众之所以是历史的创造者,最根本的原因在于()。
①
人民群众占人口的大多数
②
人民群众是社会生产力的体现者
③
人民群众具有先进的思想
④
人民群众通晓历史发展规律
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【单选题】
“人民群众是历史的创造者”,这个结论的理论前提是
①
社会革命理论
②
阶级斗争学说
③
社会意识相对独立性原理
④
社会存在决定社会意识原理
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【判断题】
马克思主义说人民群众是历史的创造者,也就否定了英雄人物的历史作用
①
正确
②
错误
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【判断题】
马克思、恩格斯、列宁认为人民群众是历史的创造者,群众是有着积极意义的。
①
对
②
错
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【单选题】
习近平新时代中国特色社会主义思想坚守中国共产党人为人民谋幸福的初心,坚持人民主体地位,坚持一切为了人民、一切依靠人民,彰显了人民是历史的创造者、人民是真正英雄的( )。
①
群众观
②
唯物史观
③
历史观
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随机题目
【单选题】
关于健全会计人员守信联合激励和失信联合惩戒机制,以下表述中,不正确的是( )。
①
将会计人员信用信息作为先进会计工作者评选、会计职称考试或评审、高端会计人才选拔等资格资质审查的重要依据
②
鼓励用人单位依法使用会计人员信用信息,优先聘用、培养、晋升具有良好信用记录的会计人员
③
在先进会计工作者评选、会计职称考试或评审、高端会计人才选拔等资格资质审查过程中,对严重失信会计人员实行“一票否决制”
④
被依法追究刑事责任的会计人员,2年内不得从事会计工作
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【多选题】
会计人员的诚信建设内容包括( )。
①
增强会计人员诚信意识
②
加强会计人员信用档案建设
③
健全会计人员守信联合激励和失信联合惩戒机制
④
以上均正确
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【多选题】
会计人员应坚持( )。
①
客观公正
②
诚实守信
③
廉洁自律
④
不做假账
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【多选题】
关于财务管理制度,以下表述中正确的有( )。
①
内容应当有采购员、销售员、会计、出纳相互牵制的条款
②
发票等报销凭证要有“经手人”、“证明人”签字
③
财务印鉴要分开保管
④
要定期和不定期对现金、银行存款、存货等盘点
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【多选题】
发生以下( )行为,应将会计人员作为严重失信会计人员列入“黑名单”。
①
提供虚假财务会计报告
②
做假账
③
隐匿或者故意销毁会计凭
④
贪污
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【多选题】
针对会计工作特点,进一步完善会计职业道德规范,应引导会计人员自觉( )。
①
遵纪守法
②
勤勉尽责
③
参与管理
④
强化服务
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【多选题】
在一些小企业财务中,老板用亲戚做会计的主要原因包括( )。
①
控制风险,防止被举报
②
搭建利益共同体,遮掩违法违规的举动
③
内控不健全,利用亲戚的责任心弥补
④
亲戚具备诚信意识
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【多选题】
关于会计诚信机制,以下正确的有( )。
①
重构会计人员劳酬分配体系
②
畅通会计举报的通道
③
保障举报者的根本利益
④
独立的审计监察程序
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【多选题】
关于健全会计人员守信联合激励和失信联合惩戒机制,以下表述中,正确的是( )。
①
将会计人员信用信息作为先进会计工作者评选、会计职称考试或评审、高端会计人才选拔等资格资质审查的重要依据
②
鼓励用人单位依法使用会计人员信用信息,优先聘用、培养、晋升具有良好信用记录的会计人员
③
在先进会计工作者评选、会计职称考试或评审、高端会计人才选拔等资格资质审查过程中,对严重失信会计人员实行“一票否决制”
④
支持用人单位根据会计人员失信的具体情况,对其进行降职撤职或解聘
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【多选题】
会计一定要学会说拒绝,包括( )。
①
拒绝做假账
②
拒绝虚开发票
③
拒绝做两套账
④
拒绝偷漏税
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