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【多选题】【消耗次数:1】
唯物史观第一次科学地解决了历史创造者的问题,认为人民群众是历史的创造者。人民群众
①
在当代中国是指拥护、参加和推动中国特色社会主义事业的人
②
从质上说是指一切对社会历史发展起推动作用的人们
③
从量上说是指社会人口中的绝大多数
④
在任何历史时期都不包括剥削阶级
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相关题目
【判断题】
人民群众是指所有为社会历史发展起推动作用的人们,是社会人口的绝大多数。人民群众是一个历史范畴,在不同的历史时期,包含不同的对象( )。
①
正确
②
错误
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【多选题】
人民群众是历史的创造者,因为人民群众的历史作用是( )。
①
不受任何历史条件的制约
②
社会物质财富的创造者
③
社会精神财富的创造者
④
受英雄人物的意志所支配
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【判断题】
唯心史观认为,人民群众是历史的创造者,人民群众是社会物质财富的创造者、社会精神财富的创造者和实现社会变革的决定力量,人民群众是国家和社会的真正主人。
①
对
②
错
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【判断题】
唯物史观既明确了人民群众是历史的创造者,也不否认个人在历史上的作用
①
正确
②
错误
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【单选题】
18.人民群众是历史的创造者,其根本原因在于人民群众()
①
占人口大多数
②
是社会生产力的体现者
③
具有先进思想
④
掌握历史发展规律
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【单选题】
人民群众之所以是历史的创造者,最根本的原因在于()。
①
人民群众占人口的大多数
②
人民群众是社会生产力的体现者
③
人民群众具有先进的思想
④
人民群众通晓历史发展规律
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【单选题】
“人民群众是历史的创造者”,这个结论的理论前提是
①
社会革命理论
②
阶级斗争学说
③
社会意识相对独立性原理
④
社会存在决定社会意识原理
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【判断题】
马克思主义说人民群众是历史的创造者,也就否定了英雄人物的历史作用
①
正确
②
错误
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【判断题】
马克思、恩格斯、列宁认为人民群众是历史的创造者,群众是有着积极意义的。
①
对
②
错
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【单选题】
习近平新时代中国特色社会主义思想坚守中国共产党人为人民谋幸福的初心,坚持人民主体地位,坚持一切为了人民、一切依靠人民,彰显了人民是历史的创造者、人民是真正英雄的( )。
①
群众观
②
唯物史观
③
历史观
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随机题目
【判断题】
我国要提高全社会对保障粮食安全极端重要性的认识,推动藏粮于地、藏粮于技,稳步提升粮食综合产能,在确保国家粮食安全方面有新担当、新作为。
①
正确
②
错误
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【单选题】
我国作为世界()大粮食生产国和消费国,具备强大的粮食生产能力。
①
A.第一
②
B.#第二
③
C.第三
④
D.第四
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【单选题】
2020年,我国大豆进口量10032.7万吨,比2019年的8851.3万吨增长13.3%,占需求总量的()以上。
①
A.20%
②
B.50%
③
C.70%
④
D.90%
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【单选题】
干事业就要有()精神,抓铁有痕、踏石留印,稳扎稳打向前走,过了一山再登一峰,跨过一沟再越一壑。
①
A.爱国主义精神
②
B.建党精神
③
C.钉钉子
④
D.雷锋精神
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【单选题】
美国学者拉斯维尔曾经说过,一个信息表达的总效果等于7%的语言加3%的声音加55%的()。
①
A.理解能力
②
B.环境影响
③
C.知识体系
④
D.面部表情
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【判断题】
突发事件的风险治理是应急管理实现预防为主、关口前移的强大动力和重要基础。
①
正确
②
错误
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【单选题】
()是危险化学品企业开展安全生产应急管理工作的首要任务。
①
A.依法建立专兼职应急救援队伍
②
B.依法做好生产安全事故应急准备
③
C.制订应急救援预案
④
D.开展应急救援演练
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【单选题】
生产经营单位在编制应急预案前,应当进行()和应急资源调查。
①
A.调研走访
②
B.事故风险评估
③
C.应急预案的学习
④
D.应急演练
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【判断题】
人才资源开发既要遵循社会主义市场经济规律,也要更好地发挥人才宏观调控作用。
①
正确
②
错误
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【单选题】
<p>下列关于深化科研院所改革,建立现代科研院所制度描述不正确的是()。</p>
①
A.加快推进事业单位科技成果使用、处置和收益管理改革
②
B.深化科研院所外部管理人员制度改革
③
C.健全分配激励机制
④
D.允许混合所有制经济形态形成资本所有者和劳动者利益共同体
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