唯物史观第一次科学地解决了历史创造者的问题，认为人民群众是历史的创造者。人民群众

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【多选题】【消耗次数：1】

① 在当代中国是指拥护、参加和推动中国特色社会主义事业的人

② 从质上说是指一切对社会历史发展起推动作用的人们

③ 从量上说是指社会人口中的绝大多数

④ 在任何历史时期都不包括剥削阶级

参考答案：

复制

纠错

相关题目

【判断题】人民群众是指所有为社会历史发展起推动作用的人们，是社会人口的绝大多数。人民群众是一个历史范畴，在不同的历史时期，包含不同的对象（）。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【多选题】人民群众是历史的创造者，因为人民群众的历史作用是（　　　）。

① 不受任何历史条件的制约

② 社会物质财富的创造者

③ 社会精神财富的创造者

④ 受英雄人物的意志所支配

查看完整题目与答案

【判断题】唯心史观认为，人民群众是历史的创造者，人民群众是社会物质财富的创造者、社会精神财富的创造者和实现社会变革的决定力量，人民群众是国家和社会的真正主人。

① 对

② 错

查看完整题目与答案

【判断题】唯物史观既明确了人民群众是历史的创造者，也不否认个人在历史上的作用

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】 18．人民群众是历史的创造者，其根本原因在于人民群众（）

① 占人口大多数

② 是社会生产力的体现者

③ 具有先进思想

④ 掌握历史发展规律

查看完整题目与答案

【单选题】人民群众之所以是历史的创造者，最根本的原因在于（）。

① 人民群众占人口的大多数

② 人民群众是社会生产力的体现者

③ 人民群众具有先进的思想

④ 人民群众通晓历史发展规律

查看完整题目与答案

【单选题】 “人民群众是历史的创造者”，这个结论的理论前提是

① 社会革命理论

② 阶级斗争学说

③ 社会意识相对独立性原理

④ 社会存在决定社会意识原理

查看完整题目与答案

【判断题】马克思主义说人民群众是历史的创造者，也就否定了英雄人物的历史作用

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】马克思、恩格斯、列宁认为人民群众是历史的创造者，群众是有着积极意义的。

① 对

② 错

查看完整题目与答案

【单选题】习近平新时代中国特色社会主义思想坚守中国共产党人为人民谋幸福的初心，坚持人民主体地位，坚持一切为了人民、一切依靠人民，彰显了人民是历史的创造者、人民是真正英雄的（）。

① 群众观

② 唯物史观

③ 历史观

查看完整题目与答案

随机题目

【单选题】选择教学策略的主要依据是学生身心发展的规律和（　）。

① 考试要求

② 上级文件

③ 语文学习的规律

④ 知识、能力、情感态度

查看完整题目与答案

【单选题】语文课程标准要求学生掌握基本的阅读技能和方法，不包括（）。

① 精读

② 略读

③ 浏览

④ 创造性阅读

查看完整题目与答案

【单选题】语文课程目标的载体是（）。

① 语文教材

② 教师

③ 学生

④ 家长

查看完整题目与答案

【单选题】语文课程的多重功能和奠基作用不包括（）。

① 工具功能

② 教育功能

③ 发展功能

④ 拓展功能

查看完整题目与答案

【判断题】语文不是一门实践性很强的课程，小学语文课程应着重让学生掌握系统和完整的知识。　

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】口语交际不是听话、说话能力在社会实际生活中的体现。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】阅读教学是引领学生搜集信息、认识世界的重要手段。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】识字教学要在注意音、形、义紧密结合的前提下，根据生字的特点和儿童的实际情况，抓住重点，突出难点进行教学。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】语文课程标准中重提识字是一二年级的教学重点。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】现行课程标准不重视语文课程资源的开发和利用。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案