【多选题】【消耗次数:1】
以下不属于生产关系的因素有
实践主体和客体的关系
产品数量和质量的关系
生产资料所有制关系
生产中人与人的关系
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【多选题】 生产资料所有制是整个生产关系的基础,是因为
①  它决定了整个生产关系的性质
②  它决定了人们在生产中的地位
③  它决定了生产力水平的高低
④  它决定了产品的分配关系
【多选题】 生产资料所有制形式是整个生产关系的基础,这是因为( )。
①  它决定了整个生产关系的性质
②  它决定人们在生产中的地位和作用
③  它决定生产水平的高低
④  它决定产品的分配方式
【单选题】 生产关系中最基本的关系是
①  生产中人与人的关系
②  产品分配关系
③  生产工具的水平
④  生产资料所有制关系
【单选题】 生产关系是人与人之间的
①  政治关系
②  经济关系
③  利益关系
④  人际关系
【多选题】 生产力与生产关系的辨证关系是
①  生产力决定生产关系
②  生产关系决定生产力
③  生产关系反作用生产力
④  生产力反作用于生产关系
【判断题】 生产关系的社会性,是由生产资料的公有制所巩固的。
①  正确
②  错误
【单选题】 在生产力和生产关系这对矛盾中(  )
①  生产关系是生产力的物质基础
②  生产力落后于生产关系的变化
③  生产力决定生产关系
④  生产关系可以超越生产力的发展水平
【多选题】 下列各项属于生产关系内容的有
①  生产资料的所有制形式
②  人们在生产中的地位
③  产品的分配方式
④  人们在生产中的相互关系
【判断题】 物质生产关系是社会生产关系中最基础的关系
①  正确
②  错误
【单选题】 生产关系的产生和变化根源于
①  经济基础
②  社会关系
③  上层建筑
④  生产力
随机题目
【多选题】 如果幼儿园课程的理念强调儿童的发展,强调儿童一般能力的获得
①  幼儿园课程会注重儿童本身的活动
②  注重幼儿园环境的创设
③  注重教师对儿童发展和儿童学习规律的把握?
④  课程的内容不再会以学科或领域的方式呈现
⑤  注重运用以自然评价为主的方式评价幼儿园的教育质量?
【多选题】 下列关于方案教学的描述,哪些是正确的?
①  方案教学的组织和实施过程有固定的计划和程式。
②  在方案教学实施过程中,教师和儿童始终处于多种形式的积极互动中。?
③  家长的参与和社区资源的充分利用在方案教学中占有重要的地位。
④  方案教学强调孩子要主动参与他们的研究方案。
【多选题】 如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验,那么他们在选择课程内容时,必然会
①  关注幼儿园环境的创设
②  注重使课程内容与儿童发展特征相符合
③  较多考虑知识本身的系统性和逻辑性
④  强调教师的事先预设
【多选题】 “儿童能够说出其周围环境中东西的颜色、形状、大小和样式。”这个课程目标是
①  以儿童具体的、可被观察的行为表述的目标
②  生成性目标
③  表现性目标
④  行为目标
【单选题】 课程是以实现幼儿在身体、认知、情感、个性和社会性等方面的全面、和谐发展为目标,这表明幼儿园课程具有
①  个体适宜性
②  整体性
③  实践性
④  标准化
【判断题】 综合性课程的特点之一是与文化有关联,因此在设计教育活动时,应关注这些活动是否适合儿童所处的文化背景,是来自不同背景的儿童都能获得平等的教育机会,建立起自尊、自信,能从自己的文化以及其他的文化中获得益处。
①  正确
②  错误
【判断题】 学科课程的存在有其理由。学科课程将知识分成类别,为设计和组织知识提供了系统,为理解社会、物质世界和生物学世界提供了关键经验、探索的工具以及认识的方法。
①  正确
②  错误
【判断题】 根据成熟理论,当儿童尚未达到准备状态时,教师应该人为加速儿童的发展。
①  正确
②  错误
【判断题】 目标取向的评价强调评价者与具体评价情景的交互作用,特别注重评价过程中幼儿的表现、兴趣和需要。
①  正确
②  错误
【判断题】 幼儿园学科(领域)课程就是将幼儿园课程分为若干学科(领域),以学科(领域),以学科或领域为单位组织和实施教育的课程。
①  正确
②  错误