辩证唯物主义认识论与旧唯物主义认识论的区别表现在是否承认

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【多选题】【消耗次数：1】

① 认识是主体对客体的反映

② 实践是认识的基础

③ 认识是一个辩证发展过程

④ 世界是可以认识的

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② 是认识发展的动力

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① 感性认识和理性认识

② 不深刻的认识和深刻的认识

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④ 由实践到认识，由认识到实践

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③ 主体对客体的能动反映

④ 照镜子似的、直观被动的反映

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【多选题】辩证唯物主义认为，认识是（）

① 主体对各种认识要素的建构

② 主体对客体的能动的反映

③ 主体对客体信息的选择

④ 主体对客体信息的加工

⑤ 主体与客体的统一

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① 反映论和先验论的对立

② 能动反映论和先验论的对立

③ 可知论和不可知论的对立

④ 能动反映论和机械反映论的对立

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【单选题】辩证唯物主义认为，认识的本质是( )。

① 主体对各种认识要素的建构

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【单选题】辩证唯物主义认识论在实质上是与唯心主义先验论对立的

① 感觉论

② 反映论

③ 经验论

④ 实践论

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【多选题】 5．辩证唯物主义认为，认识是（）

① 主体对各种认识要素的建构

② 主体对客体的能动的反映

③ 主体对客体信息的选择

④ 主体对客体信息的加工

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【单选题】辩证唯物主义认为，认识的本质是（）

① 主观精神的产物

② 客观精神的显现

③ 主体对客体的直观反映

④ 主体对客体的能动反映

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【单选题】辩证唯物主义认为，认识的本质是（）。

① 主观精神的产物

② 客观精神的显现

③ 主体对客体的直观反映

④ 主体对客体的能动反映

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【判断题】 0-3岁婴幼儿的思维属于抽象逻辑思维。

① 正确

② 错误

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① 正确

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【单选题】学前阶段的科学教育是整个科学教育体系的（）。

① 重点阶段

② 最后阶段

③ 奠基阶段

④ 最不重要的阶段

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① 直观行动思维

② 抽象逻辑思维

③ 具体形象思维

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④ 做观察

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② 教育内容

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