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辩证唯物主义认识论在实质上是与唯心主义先验论对立的
感觉论
反映论
经验论
实践论
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相关题目
【单选题】 唯物主义认识论和唯心主义认识论的对立是( )。
①  反映论和先验论的对立
②  能动反映论和先验论的对立
③  可知论和不可知论的对立
④  能动反映论和机械反映论的对立
【多选题】 辩证唯物主义认识论与旧唯物主义认识论的区别表现在是否承认
①  认识是主体对客体的反映
②  实践是认识的基础
③  认识是一个辩证发展过程
④  世界是可以认识的
【判断题】 主观唯心主义和客观唯心主义在认识论上都属于唯心主义先验论
①  正确
②  错误
【单选题】 辩证唯物主义认识论认为,认识过程的两次飞跃是指()
①  感性认识和理性认识
②  不深刻的认识和深刻的认识
③  由认识到实践,由实践到认识
④  由实践到认识,由认识到实践
【判断题】 唯物主义是可知论,唯心主义是不可知论。
①  正确
②  错误
【单选题】 辩证唯物主义认识论认为实践是认识的基础,它对认识的决定作用不包括
①  是认识的来源
②  是认识发展的动力
③  是认识的先导
④  是认识的目的
【单选题】 唯物主义一元论同唯心主义一元论的根本对立在于
①  对世界构成形成的不同回答
②  对世界存在的状态的不同回答
③  对世界是否可知的不同回答
④  对世界本质的不同回答
【单选题】 旧唯物主义认识论把认识看成
①  纯粹的理性活动
②  不断反复、无限发展的认识过程
③  主体对客体的能动反映
④  照镜子似的、直观被动的反映
【多选题】 马克思主义认识论与唯心主义认识论的区别在于是否承认()
①  世界的可知性
②  客观事物是认识的对象
③  认识发展的辩证过程
④  社会实践是认识的基础
⑤  认识是否经历一个过程
【多选题】 3.马克思主义认识论与唯心主义认识论的区别在于是否承认()
①  世界的可知性
②  客观事物是认识的对象
③  认识发展的辩证过程
④  社会实践是认识的基础
随机题目
【单选题】 我国现代大学的基本功能,是( )在清华大学建校100周年纪念大会上讲话时提出来的。
①  邓小平
②  胡锦涛
③  习近平
④  江泽民
【单选题】 我国现阶段社会主要矛盾是( )
①  人民日益增长的美好生活需要与不平衡不充分发展之间的矛盾
②  人民日益增长的物质文化需要与落后的社会生产力之间的矛盾
③  发达的物质文明与落后的精神文明之间的矛盾
④  先进的社会制度与落后的社会生产力之间的矛盾
【单选题】 良心也是教师建功立业的( )
①  思想基础
②  根本动力
③  精神支柱
④  心理契约
【单选题】 下列不属于教师幸福精神性表现的是(?)
①  社会尊师重教
②  安贫乐道
③  学生健康成长
④  教学得到好评
【单选题】 中国特色社会主义最本质的特征是( )
①  科学思想引领
②  社会制度先进
③  集中力量办大事
④  中国共产党领导
【单选题】 高校各项工作中处于龙头地位的是( )
①  保障条件建设
②  管理队伍建设
③  学科(专业)建设
④  师资队伍建设
【多选题】 教师良好的知识结构应包括( )包括本体性知识、背景性知识和条件性知识三个方面
①  专业性知识
②  本体性知识
③  背景性知识
④  条件性知识
⑤  结构性知识
【多选题】 依据不同的标准,教师职业义务可以进行多种划分( )。
①  积极义务和消极义务
②  绝对义务和相对义务
③  可行义务和不可行义务
④  第一义务和第二义务
⑤  主观义务和客观义务
【多选题】 高校作为一个特殊的社会单位和群体,管理干部还必须具有相当深厚的人文素养和人文情怀。为此,( )。
①  把阅读当成一种习惯
②  践行“君子”之风
③  摒弃“工具理性”
④  践行“交往理性”
【多选题】 作为教师,胜任自己的工作,需要做到( )
①  学会等待
②  学会分享
③  学会宽容
④  学会合作
⑤  学会放弃