在人的认识活动中，反映特性和创造特性的关系

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【单选题】【消耗次数：1】

① 是人类认识的两种不同的本质

② 是完全对立的

③ 是非此即彼的

④ 是同一本质的两种不同的功能，是一个硬币的两面

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① 正确

② 错误

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② 错误

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② 错误

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① 凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略

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【单选题】解决问题的最高表现形式是( )。

① 获得规则

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① 考试焦虑症

② 考试强迫症

③ 考试抑郁症

④ 考试阵发性紧张症

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【单选题】下列不是认知策略的是( )。

① 纲要策略

② 归类策略

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【单选题】为了打击社会的不良行为，国家常用“杀一儆百”的做法，其理论依据是（）。

① 操作性条件反射理论

② 经典条件反射理论

③ 社会学习理论

④ 期待惩罚理论

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【单选题】对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称之为( )。

① 元认知计划

② 元认知能力

③ 元认知控制

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【单选题】如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是( )。

① 让儿童看完电视以后立即督促他完成作业

② 规定每周看电视的适当时间

③ 惩罚孩子过分喜欢看电视的行为

④ 只有按时完成家庭作业后才能看电视

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【单选题】创造性思维的特点有( )。

① 流畅性、灵活性、新颖性

② 独创性、流畅性、变通性

③ 流畅性、变通性、新颖性

④ 流畅性、灵活性、变通性

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【单选题】班杜拉提出的学习理论是（）。

① 操作性条件反射理论

② 认知建构理论

③ 社会学习理论

④ 认知结构理论

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