【单选题】【消耗次数:1】
马克思主义实践观是从
主观性中把握人的活动的
客观性中把握人的活动的
生物性中把握人的活动的
主观与客观的关系中把握人的活动的
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【单选题】 马克思主义实践观是从(  )
①  主观性中把握人的活动的
②  客观性中把握人的活动的
③  生物性中把握人的活动的
④  主观与客观的关系中把握人的活动的
【单选题】 科学理想是人们在社会实践基础上,对社会历史发展客观规律的正确把握,是人的
①  主观能动性与社会发展客观趋势的一致性的反映
②  知识水平与实践能力一致性的反映
③  形象思维和抽象思维一致性的反映
④  审美需要与道德需要一致性的反映
【判断题】 6、 价值判断既有客观性又有主观性。
①  正确
②  错误
【判断题】 心理既具有主观性,也具有客观性。
①  正确
②  错误
【判断题】 历史是人们自己创造的,人的实践活动具有选择性,社会规律的存在和发生作用离不开人们的有意识的实践活动,所以,社会规律具有主观性。
①  正确
②  错误
【多选题】 商务谈判中,要做到对事不对人,应把握的原则是( )
①  正确处理和对方的人际关系
②  正确理解谈判对方
③  注重立场,而非利益
④  控制好自己的情绪
⑤  创造双赢的解决方案
【判断题】 儿童科学文艺的特征之一是客观性与主观性相融合。
①  正确
②  错误
【单选题】 人的实践活动与动物本能活动的根本区别是()。
①  A.活动性
②  B.目的性
③  C.实践性
④  D.预期性
【单选题】 在客观规律面前,人的主观能动性表现在
①  人可以改变规律
②  人可以创造规律
③  人可以消灭规律
④  人可以认识和利用规律
【单选题】 在马克思主义看来,人的本质在其现实性上是( )。
①  有生命的自然存在
②  一切社会关系的总和
③  饥食渴饮,性欲生殖
④  单个人所应有的抽象物
随机题目
【判断题】 凯兴斯泰纳是19世纪末德国教育家,劳作教育思潮的主要代表人物,他提出了“公民教育”和“劳作学校”理论。
① 
② 
【判断题】 尼采米亚大学初建是一所专科学校。
① 
② 
【判断题】 《学记》中提出的教育过程为:“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”。
① 
② 
【多选题】 “三舍法”中的“三舍”指的是 ( )
①  上舍
②  中舍
③  外舍
④  内舍
【多选题】 陶行知的生活教育的特点有( )
①  生活的
②  行动的
③  大众的
④  前进的
⑤  世界的
⑥  有历史联系的
【多选题】 黄炎培职业教育的方针是( )
①  社会化
②  民族化
③  科学化
④  大众化
【多选题】 关于道德修养的方法,王守仁提出的基本主张有( )
①  静处体悟
②  事上磨练
③  省察克治
④  贵于改过
【多选题】 下列属于《学记》中的教育思想的有( )
①  “长善救失”
②  “因材施教”
③  “教学相长”
④  "有教无类"
【单选题】 规定联邦政府按各州在国会的议员人数,以每位议员三万亩的标准向各州拨赠土地,各州应将增地收入用于开办农业和机械工艺学院。这个法案是( )
①  福斯特法案
②  费里法案
③  费舍法案
④  莫里尔法案
【单选题】 孔子政治主张的基本出发点是( )
①  ?利
②  ?? 仁
③  ?? 德
④  ?? 信