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【判断题】【消耗次数：1】
一元论就是承认世界的物质统一性
① 正确
② 错误
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相关题目
【单选题】 唯物主义一元论同唯心主义一元论的根本对立在于
①  对世界构成形成的不同回答
②  对世界存在的状态的不同回答
③  对世界是否可知的不同回答
④  对世界本质的不同回答
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【单选题】 环境法的目标一元论指的是（　　）。
①  协调人与环境的关系，保护和改善环境
②  基础的直接的目标，即协调人与环境的关系，保护和改善环境；最终的发展目标，保护人群健康或保障经济社会的可持续发展
③  基础的直接的目标，即协调人与环境的关系，保护和改善环境，最终的发展目标，又包括两个方面：保护人群健康以及保障经济社会的可持续发展
④  最终的发展目标，又包括两个方面：保护人群健康以及保障经济社会的可持续发展
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【判断题】 9、哲学的两大基本派别是一元论和二元论。
①  正确
②  错误
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【判断题】 一切从实际出发是唯物主义一元论的根本要求
①  正确
②  错误
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【判断题】 马克思主义认为世界的真正统一性在于它的物质性
①  正确
②  错误
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【判断题】 对待两大经济学体系的基本出发点是要明确指导思想的一元论。
①  正确
②  错误
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【判断题】 文化一元论是指少数族群群体完全参与主流社会，但是仍然保留许多社会和文化差异的一种模式。
①  正确
②  错误
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【判断题】 统一性和趋同化）
①  正确
②  错误
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【单选题】 马克思主义认为，世界的真正统一性在于它的（）
①  实践性
②  运动性
③  物质性
④  客观性
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【单选题】 马克思主义认为，世界的真正统一性在于它的（）
①  实践性
②  运动性
③  物质性
④  客观性
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随机题目
【多选题】 进行学前儿童社会教育活动设计时应遵循哪些原则？（）
①  目标性原则
②  针对性原则
③  活动性原则
④  全体性原则和整体性原则
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【多选题】 活动过程设计中按活动环节的顺序分，可以分几个步骤？（）
①  导入环节
②  引导儿童参与
③  引导儿童自我表达及教师提问
④  总结活动
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【判断题】 自我认知包括自我概念、自我形象、自我价值感、进取心、自我成就感等。
①  正确
②  错误
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【判断题】 养成教育应该在幼儿园有目的、有计划、有组织的社会教育活动中进行。
①  正确
②  错误
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【多选题】 实施学前儿童社会教育活动的评价时评价哪些内容？（）
①  评价活动目标
②  评价活动的内容
③  评价活动的准备
④  评价活动的过程和活动的效果
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【多选题】 在运用社会认知冲突训练法时，教师应注意( )方面。
①  创设能诱发学期儿童社会认知冲突的客观情境；
②  不急于向儿童揭示正确的社会规范和要求；
③  引导儿童在社会认知冲突中主动寻求正确的答案
④  在儿童经历社会冲突和解决冲突的过程之后，再给与正确的意见。
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【判断题】 角色扮演法就是通过扮演角色的方式来达到体验及学习的目地。
①  正确
②  错误
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【判断题】 学前儿童社会教育的途径有幼儿园的正规社会性教育活动和日常生活中的养成教育。
①  正确
②  错误
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【多选题】 在制定学前儿童社会教育目标时要遵循哪些依据（）？
①  学前儿童的社会性发展水平
②  二定的社会培养目标
③  学前儿童社会教育学科的发展
④  幼儿园教育指导纲要
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【多选题】 开展学前儿童社会教育评价的意义有哪些？（）
①  有助于探索学前儿童社会性发展的个体差异
②  有助于改善幼儿园和家庭的社会教育水平
③  为实现学前儿童社会教育目标提供保证
④  为选择最佳的社会教育方案和模式提供依据
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