【单选题】【消耗次数:1】
思维与存在的关系问题构成了
唯心主义哲学的基本问题
唯物主义哲学的基本问题
全部哲学的基本问题
一部分哲学的基本问题
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相关题目
【单选题】 在哲学基本问题上,唯心主义的主要错误是
①  认为世界是不可认识的
②  主张物质和意识都是世界的本原
③  否认物质对意识的决定作用
④  抹煞意识对物质的能动作用
【单选题】 哲学的基本问题是()
①  辩证法与形而上学的关系问题
②  主体与客体的关系问题
③  历史唯物主义与历史唯心主义的关系问题
④  思维与存在的关系问题
【判断题】 “全部哲学,特别是近代哲学的重大的基本问题问题,是思维和存在的关系问题”。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 恩格斯认为,全部哲学、特别是近代哲学的重大的基本问题是()
①  哲学与人类生存活动之间的内在联系问题
②  人与周围世界的基本联系问题
③  思维和存在的关系问题
④  关于人的本质问题
【单选题】 恩格斯认为,全部哲学、特别是近代哲学的重大的基本问题是什么?
①  哲学与人类生存活动之间的内在联系问题
②  人与周围世界的基本联系问题
③  思维和存在的关系问题
④  关于人的本质问题
【单选题】 1、恩格斯认为,全部哲学、特别是近代哲学的重大的基本问题是()
①  哲学与人类生存活动之间的内在联系问题
②  人与周围世界的基本联系问题
③  思维和存在的关系问题
④  关于人的本质问题
【单选题】 思格斯认为:全部哲学,特别是近代哲学的重大的基本问题是
①  哲学与人类生存活动之间的内在联系问题
②  人与周围世界的基本联系问题
③  思维和存在的关系问题
④  关于人的本质问题
【单选题】 从解决哲学基本问题的角度看,物质的惟一特性( )
①  运动性
②  客观实在性
③  不可分性
④  时空性
【单选题】 对哲学基本问题第一方面的不同回答是划分()的标准
①  唯物主义和唯心主义
②  辩证法和形而上学
③  可知论与不可知论
④  一元论和二元论
【单选题】 唯物主义哲学发展的三个基本历史形态是()
①  形而上学唯物主义、庸俗唯物主义、辩证唯物主义。
②  古代朴素唯物主义、形而上学唯物主义、辩证唯物主义。
③  奴隶社会时期的唯物主义、封建社会时期的唯物主义、资本主义时期的唯物主义。
④  机械唯物主义、形而上学唯物主义、辩证唯物主义。
【单选题】 对哲学基本问题第一方面的不同回答是划分()的标准。
①  A.唯物主义和唯心主义
②  B.辩证法和形而上学
③  C.可知论与不可知论
④  D.一元论和二元论
随机题目
【单选题】 儿童自我意识与自我教育能力的发展是有规律性的,大致是从自我中心发展到“他律”,再从“他律”发展到
①  自我调控
②  自我监督
③  自律
④  自我疏导
【单选题】 教育“心理起源论”的代表人物是
①  孟禄
②  洛克
③  卢梭
④  利托尔诺
【单选题】 中国近代第一个以法令的形式公布学制是
①  壬寅学制
②  癸卯学制
③  壬戌学制
④  壬子学制
【单选题】 认为个人价值高于一切,人生来就有健全的本能,教育的职能在于使这种本能不受到影响。这种观点是
①  个人本位论
②  社会本位论
③  个人全面发展学说
④  个人社会本位论
【单选题】 进行德育时要有一定的理想性和方向性,以指导学生向正确的方向发展,这体现了德育的
①  疏导原则
②  因材施教原则
③  导向性原则
④  一致性和连贯性原则
【单选题】 “一把钥匙开一把锁”,体现的是德育的
①  导向性原则
②  疏导原则
③  教育一致性与连贯性原则
④  因材施教原则
【单选题】 教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是
①  凯洛夫和赫尔巴特
②  杜威和赫尔巴特
③  赫尔巴特和杜威
④  夸美纽斯和杜威
【单选题】 儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期,这是身心发展( )规律的反映。
①  顺序性
②  不平衡性
③  阶段性
④  个别差异性
【单选题】 遗传因素为人的发展提供了
①  现实性
②  必然性
③  方向性
④  可能性
【单选题】 《学记》中“学不躐等”,主要体现了
①  循序渐进
②  温故而知新
③  藏息相辅
④  长善救失