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【单选题】【消耗次数:1】
主要矛盾和非主要矛盾、矛盾的主要方面和非主要方面的变关系原理要求我们
①
坚持均衡论和重点论的统一
②
坚持均衡论和一点论的统一
③
坚持两点论和重点论的统一
④
坚持两点论和一点论的统一
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【单选题】
“两点论”和“重点论”统一的原理,要求我们在社会主义建设中( )
①
既要坚持以经济建设为中心,又要做好其他各项工作
②
既要坚持四项基本原则,又要实行改革开放
③
既要量力而行,又要积极进取
④
既要坚定信心,又要有克服困难的准备
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【单选题】
“两点论”和“重点论”统一的原理,要求我们在社会主义建设中()。
①
既要坚持以经济建设为中心,又要做好其他各项工作
②
既要坚持四项基本原则,又要实行改革开放
③
既要量力而行,又要积极进取
④
既要坚定信心,又要有克服困难的准备
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【单选题】
主要矛盾和非主要矛盾,矛盾的主要方面和非主要方面辩证关系原理要求我们()。
①
坚持均衡论和重点论的统一
②
坚持均衡论和一点论的统一
③
坚持两点论和重点论的统一
④
坚持两点论和一点论的统一
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【单选题】
主要矛盾和非主要矛盾、矛盾的主要方面和非主要方面辩证关系原理要求我们
①
坚持均衡论和重点论的统一
②
坚持均衡论和一点论的统一
③
坚持两点论和一点论的统一
④
坚持两点论和重点论的统一
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【判断题】
重点论内在地包含着两点论
①
正确
②
错误
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【单选题】
现代教学论肯定了一点是()
①
A保障教学质量高要素
②
B保障教学质量超高要素
③
C保障教学质量低要素
④
D以上都不正确
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【判断题】
9、哲学的两大基本派别是一元论和二元论。
①
正确
②
错误
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【判断题】
一元论就是承认世界的物质统一性
①
正确
②
错误
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【单选题】
.延安时期,毛泽东写下了著名的《实践论》、《矛盾论》,主要是为了克服党内严重的( )。
①
A.经验主义
②
B.冒险主义
③
C.机会主义
④
D.教条主义
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【单选题】
唯物主义认识论和唯心主义认识论的对立是( )。
①
反映论和先验论的对立
②
能动反映论和先验论的对立
③
可知论和不可知论的对立
④
能动反映论和机械反映论的对立
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随机题目
【多选题】
结构良好问题的特征( )
①
A、问题的明确性
②
B、解法的确定性
③
C、问题不明确性
④
D、解法的开放性
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【多选题】
知识的表征形式( )
①
A、命题网络
②
B、产生式系统
③
C、图式
④
D、表象
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【多选题】
奥苏贝尔提出的几种同化模式是( )
①
A、下位学习
②
B、上位学习
③
C、先行组织者
④
D、组合学习
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【多选题】
知识的表征形式( )
①
A、命题网络
②
B、产生式系统
③
C、图式
④
D、表象
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【多选题】
学习的定义说明( )
①
A、学习是行为或行为潜能的变化
②
B、学习引起的变化是持久的
③
C、学习引起的变化是短暂的
④
D、学习是由反复经验引起的
⑤
E、学习是生理心理成熟的结果
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【多选题】
练习曲线规律( )
①
A、开始进步快
②
B、中间有一个高原期
③
C、后期进步慢
④
D、总趋势是进步
⑤
E、有时出现暂时退步
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【单选题】
在小学低年级识字教学中,有人按字音归类识字,有人按偏旁结构归类识字,这属于( )
①
A、复述策略
②
B、理解—控制策略
③
C、精加工策略
④
D、组织策略
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【单选题】
8、儿童思维以命题形式进行,思维发展水平接近成人的阶段是( )
①
A、感知运动
②
B、前运算
③
C、具体运算
④
D、形式运算
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【单选题】
罗森塔尔把教师期望的预言效应称为( )
①
A、首因效应
②
B、近因效应
③
C、晕轮效应
④
D、皮格马列翁效应
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【单选题】
如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业得行为,最合适得安排应该是( )
①
A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业
②
B、规定每周看电视的适当时间
③
C、惩罚孩子过分喜欢看的行为
④
D、只有按时完成家庭作业后才能看电视
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