【单选题】【消耗次数：1】
下列有关公民权利能力的表述，（ ）是错误的。
①
权利能力是公民构成法律关系主体的一种资格
②
权利能力也包括公民承担义务的能力或资格
③
公民具有权利能力，并不必然是具有行为能力
④
所有公民的权利能力都是相同的
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下列关于法律关系主体权利能力与行为能力的说法中，正确的是( )。
①
自然人的行为能力一般通过自身实现，而法人的行为能力则通过法定代表人或者其他代理人实现
②
行为能力是权利主体享有权利和承担义务的资格权利能力是指权利主体
③
能够通过自己的行为取得权利和承担义务的能力
④
社会组织作为法律关系的主体，不具有权利能力和行为能力
【单选题】
下列有关劳动权利能力和劳动行为能力的陈述中，正确的是（ ）
①
二者同时产生，同时消灭
②
二者同时产生，但劳动权利能力晚于劳动行为能力消灭
③
劳动权利能力早于劳动行为能力产生，但二者同时消灭
④
劳动权利能力早于劳动行为能力产生，晚于劳动行为能力消灭
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劳动者的劳动权利能力和劳动行为能力开始的时间是在公民年满[填空]岁时产生。
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①
A根据患者能接受的程度，客观如实交代病情和外界疫情，使患者作到心中有数
②
B协助与外界亲人沟通，转达信息
③
C积极鼓励患者配合治疗的所有行为
④
D尽量使环境适宜患者的治疗
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胎教的好处（）
①
A受过胎教的宝宝对音乐敏感，有音乐天赋。受过胎教的宝宝一听见音乐就会非常高兴，并随韵律和节奏扭动身体
②
B受过胎教的宝宝学发音较早。受过胎教的婴儿2个月时会发几个元音，4个月时会发几个辅音，5-6个月发出的声音就可以表达一定的意思
③
C受过胎教的宝宝心理行为健康。这些宝宝一般情绪比较稳定，总是乐呵呵的，非常活泼可爱，夜里很少哭闹。爸爸妈妈会觉得宝宝好带，与整天笑呵呵的宝宝在一起，家人也会发现有无限乐趣
④
D受过胎教的宝宝双手的精细运动能力发展良好。手的抓、握、拿、取、拍、打、摇、对击、捏、扣、穿、套等能力强
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幼儿社会性教育的策略有哪些（）
①
A为幼儿创设接纳、关爱和支持的环境
②
B尊重幼儿的兴趣、需求，引导其发展
③
C让幼儿感受和体验行为的意义
④
D寓社会性教育于一日生活之中